颜元的教育思想思(sī)维导图(tú)，颜元的教育(yù)思想主(zhǔ)张是颜元的教育思想：培(péi)养目标：“实(shí)德实才之(zhī)士”：颜元(yuán)认为(wèi)人才是治国安民的(de)根本(běn)，而人才主要依靠学(xué)校教育来培养的。

　　关于颜(yán)元的教育思想思维导图，颜(yán)元的教(jiào)育思想主张以(yǐ)及颜元的教(jiào)育思想思维导图，颜(yán)元的(de)教(jiào)育思(sī)想对(duì)现(xiàn)代教(jiào)育的启示，颜元的教育思想主张，颜元(yuán)的教育思(sī)想简(jiǎn)答题(tí)，颜(yán)元的(de)教育思想背诵口诀(jué)等(děng)问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识：

颜元的教育思(sī)想天津面积多少平方公里思(sī)维导图，颜元的教育思(sī)想主张

　　颜元(yuán)的(de)教育思(sī)想：1、培(péi)养目标：“实德实才之士”：颜元认为人才(cái)是治国安民(mín)的根本，而人才主要(yào)依(yī)靠学校教育(yù)来培养。

　　学校(xiào)教(jiào)育的(de)培养(yǎng)目标是“实德实(shí)才之(zhī)士”，即品德高尚、有(yǒu)真才实学的经世致(zhì)用人(rén)才。

　　“实德实才之士”有两种(zhǒng)，一种是“上下粗精皆尽力求全”的(de)通才，另一种是(shì)“终(zhōng)身止(zhǐ)精一艺”的专门人(rén)才。

　　2、教育内容：“实学(xué)”：把(bǎ)以“六(l天津面积多少平方公里iù)艺”为(wèi)中心的(de)“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就是颜元所谓的“实(shí)学”。

　　同时(shí)，颜(yán)元基于他(tā)“富国强(qiáng)兵”的(de)政治理想(xiǎng)，还提出教育要“兵(bīng)农合一”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学(xué)方法：“习行”：“习(xí)性”，即学(xué)习与实践相结合。

　　第一，教学要联(lián)系实际，观(guān)察、练习(xí)，“躬行而实践(jiàn)之”。

　　第二，反(fǎn)对静(jìng)坐读书、闭门读(dú)书和空谈(tán)理义，因为其脱离(lí)实(shí)际，不能解决实际问题还影响(xiǎng)健(jiàn)康。

　　第三，并(bìng)非排斥(chì)通过读讲来学(xué)习知识，而是主张读(dú)书、讲学(xué)、习行(xíng)相结合。

　　第四，人获(huò)得知识的目的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教(jiào)学(xué)：颜(yán)元在自己规划的(de)漳(zhāng)南书院中，陈设六斋，并规定(dìng)了(le)各(gè)斋具体教育内容，实行“分斋(zhāi)教学”。

　　漳南(nán)书院的六斋分(fēn)别为(wèi)文(wén)事(shì)斋(zhāi)、天津面积多少平方公里武备斋、经史斋、艺(yì)能斋、理学斋(zhāi)和(hé)帖括(kuò)斋。

　　之所以暂设“理学斋”和(hé)“帖(tiē)括斋(zhāi)”，是为了适应当(dāng)时(shí)的实际，等(děng)时机到了则关(guān)闭(bì)这(zhè)两(liǎng)斋。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 天津面积多少平方公里