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颜元的教育思想思维导图，颜元的教育思(sī)想主张

　　颜元的(de)教育思想：1、培养(yǎng)目标(biāo)：“实(shí)德(dé)实才之士”：颜元(yuán)认(rèn)为人才(cái)是治国安民的根(gēn)本(běn)，而人才主要apm是什么牌子，amp牌子项链是什么档次(yào)依靠(kào)学(xué)校(xiào)教育来(lái)培养(yǎng)。

　　学校教育(yù)的培(péi)养目标是“实德(dé)实才(cái)之士”，即品德高尚、有真才实学(xué)的经世致用人才(cái)。

　　“实德实(shí)才(cái)之(zhī)士(shì)”有两种(zhǒng)，一种是“上下粗精皆尽力求全”的(de)通才，另一种是(shì)“终身止精一艺”的专门人(rén)才。

　　2、教育(yù)内(nèi)容：“实学”：把以“六艺”为中心的(de)“三事”、“六府”、“三物”作为教育(yù)内容，这就(jiù)是颜元(yapm是什么牌子，amp牌子项链是什么档次uán)所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他(tā)“富国强兵”的政治理想，还提出教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习(xí)行”：“习性(xìng)”，即学(xué)习(xí)与实践相结合。

　　第一，教学要联系(xì)实际，观察(chá)、练习，“躬行而实践(jiàn)之”。

　　第二，反(fǎn)对(duì)静坐读书、闭(bì)门读书和空谈理(lǐ)义，因为其脱(tuō)离实际，不能(néng)解决实际问题还影响健康。

　　第三，并非排斥(chì)通过读(dú)讲(jiǎng)来(lái)学习知(zhī)识，而是主张(zhāng)读(dú)书、讲学、习行相结合(hé)。

　　第(dì)四，人获(huò)得知识的目的在(zài)于(yú)“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规(guī)划的漳(zhāng)南(nán)书院中，陈设六(liù)斋，并规(guī)定(dìng)了各斋具体教(jiào)育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南(nán)书院的六(liù)斋分别(bié)为文事斋、武(wǔ)备斋、经史斋、艺能斋、理学斋和(hé)帖括斋。

　　之所以暂(zàn)设“理(lǐ)学(xué)斋”和“帖(tiē)括(kuò)斋”，是为了适应当时的(de)实际(jì)，等时(shí)机到了(le)则关闭这两斋。

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