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一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月

一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高(gāo)考小(xiǎo)说标题的作用的答题(tí)模式,小说标题(tí)的作用的答题模式(shì)和例(lì)题(tí)是(shì)小说标题的作(zuò)用:情节上(shàng),点明中心事件(jiàn)或关键人(rén)、物,成为全文的(de)线索;人物上(shàng),突出人物(wù)形象(xiàng)或品(pǐn)质(zhì);主题上,揭示(暗(àn)示)主(zhǔ)旨;表达上,比喻象征的运用,形象(xiàng)而(ér)又有生动,吸引读者的(de)阅(yuè)读兴趣的。

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高(gāo)考小说标题的(de)作用的答题模式,小说(shuō)标(biāo)题的(de)作用(yòng)的答题模式和例题

  小说标(biāo)题的(de)作用:情节上(shàng),点明中(zhōng)心事件或关键人、物,成(chéng)为(wèi)全文(wén)的线索;

  人物上,突出人物形象或品质(zhì);

  主题上,揭示(暗一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月示)主旨(zhǐ);

  表(biǎo)达上,比(bǐ)喻象征的运用,形(xíng)象而又有生动,吸引读(dú)者的(de)阅(yuè)读兴(xīng)趣。

  文章情节即围绕这一线(xiàn)索展开(kāi),使(shǐ)文章结构完整严谨。

  文章的(de)写作线索大致可分为(wèi)六大类:人、事(shì)、物、时、空、情(qíng)。

  和题(tí)目相关的主(zhǔ)要有(yǒu)两(liǎng)类:物、情。

  奠(diàn)定(dìng)感情基调、寄托作(zuò)者情感(gǎn)。

  物:以某物为线索(suǒ)。

  情:以谁对谁的什么之情为线索。

  判定(dìng)标准:标题中出现具体(tǐ)事物、或具体情(qíng)感,就答(dá)这(zhè)一点(diǎn)。

  1、点明(míng)了本文的写(xiě)作(zuò)线索。

  2、指出线索是什么:以什么(me)为线索。

一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月>  3、指(zhǐ)出线索带来的结(jié)构作用:贯穿全文,使文章(zhāng)结构完整。

小说(shuō)标题的(de)作用(yòng)的答题模式是(shì)什么?

  小说(shuō)标题作用答(dá)题(tí)格式:

  (1)先(xiān)看标题的表层义:(词语(yǔ)的(de)含义,概括内容(róng),点明对(duì)象(xiàng))。

    

  (2)再思考深层含义:(引申义、比喻义、象征义);人物与人物的关系(表明(míng)人物性格、表明作(zuò)者的情感与态度(dù));主旨与主(zhǔ)旨的关系(点明、揭示)。

  标题的作用的答(dá)题格式:

  1、分析(xī)禅(chán)卜旁标题字词。

  就是从理(lǐ)解文章标题关键词的(de)本(běn)义,字(zì)面义(yì)入手,联系文章(zhāng)内容,得出标题的深层(céng)含义或作(zuò)用。

  2、分析标题(tí)修辞。

  也就是(shì)从理(lǐ)解文章(zhāng)标题(tí)的修辞手法入手,联(lián)系文(wén)章的人物形(xíng)象及隐含的情感来理解(jiě)标题的含义(yì)或作用。

  3、看内容主旨。

  从文章的写(xiě)作内容,作者感情(qíng),主题思想入手,分(fēn)析(xī)标题揭示的思想内容。

  标题(tí)的常(cháng)见作用:

  1、概括文章的(de)主要(yào)内容。

  2、作(zuò)为文章(zhāng)线索(文章情节围绕这一线(xiàn)索(suǒ)展开)。

  3、作者感情的出发点。

  4、具有象征意义。

  5、语(yǔ)带双关弊枯(kū)。

  6、是(shì)全文(wén)的“文眼(yǎn)”(提(tí)示(shì)文章中心)。

  7、吸引(yǐn)读者(zhě)兴趣。

  表(biǎo)明写作对象;关联主要情节(jié);贯穿全文(wén)线索;透(tòu)露情(qíng)感主旨。

  此外(wài)还有作用(yòng):寓意含(hán)蓄,引人深思;制贺橡造悬念,激发读者的阅读兴趣(qù)。

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