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两斤大概有多重参照物,2斤有多重?

两斤大概有多重参照物,2斤有多重? 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引(yǐn)发(fā)了不小的(de)争议。

郑强老(lǎo)师(shī)目前担(dān)任太原理工大学的党委书(shū)记,职位已(yǐ)经不小。

他(tā)多年(nián)前已(yǐ)经是教育界(jiè)的名人,所到之(zhī)处,人(rén)流涌动,他(tā)就(jiù)代表着人气。

同时,由(yóu)于郑强老师为人直爽,说话一针见(jiàn)血,不想拐弯抹角(jiǎo),他的每次发言大都会引发一(yī)定的(de)热议。

前不(bù)久,郑强老师受(shòu)邀去青岛(dǎo)大(dà)学演(yǎn)讲,庆祝青岛大学建校百年。

这是件(jiàn)好事(shì),学(xué)校邀请(qǐng)郑强去演讲,必(bì)然(rán)也是看中了郑强在教育(yù)界举(jǔ)足轻重(zhòng)的地(dì)位以及颇高(gāo)的人气。

郑(zhèng)强炮轰官僚主义(yì),是他的面子重(zhòng)要还是领导(dǎo)时间重要?看法有争议_黑料正(zhèng)能量

青岛大学的百年校庆,举(jǔ)办得相当隆重,受邀的(de)不仅有郑强(qiáng),还有青岛的官员、代表校友、社会各界(jiè)人士等。

郑强(qiáng)在(zài)演(yǎn)讲中,恰好(hǎo)炮轰了受邀而来的官(guān)员,使得此次(cì)演(yǎn)讲(jiǎng)颇具争议(yì)性。

郑强在(zài)演讲的过(guò)程中,有些青岛的官员离席了,整个(gè)演讲席的前排空出了不少(shǎo)位置(zhì)。

郑强(qiáng)炮轰(hōng)官僚主(zhǔ)义,是他的面子(zi)重要还是(shì)领导(dǎo)时间(jiān)重要(yào)?看(kàn)法有争议_黑料正(zhèng)能量

郑强慧眼如炬,大概看出了(le)这种(zhǒng)情况。

他在(zài)台(tái)上直(zhí)接炮轰离席的官员领导:“不要以为(wèi)是你们(men)给大学(xué)面(miàn)子(zi),邀(yāo)请你们来,是大学给你们面子。”

郑强认为(wèi)他们身上存在官僚主义,来听演讲,就是走个过场。

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郑强老师的话,有人支(zhī)持,有人反对。

支(zhī)持者认为,郑强老师说(shuō)的(de)对。

教(jiào)育最重要,领导(dǎo)都来听(tīng)演讲了,应(yīng)该给(gěi)学生树立好榜样,认为听演讲(jiǎng)。

刚开(kāi)场不(bù)久离(lí)席,是对他人的不尊重。

郑强老师(shī)公开批评这些人,是知识分(fēn)子的风骨。

郑强炮轰官僚主义,是他的面子(zi)重要(yào)还是(shì)领导时(shí)间重要(yào)?看(kàn)法有争议_黑料正能量

反对者(zhě)则认为,领(lǐng)导过去就是出席(xí)开幕式(shì)而已,又不是听你(nǐ)演讲(jiǎng)的。

领导时间(jiān)很重要,哪有时间听你(nǐ)讲话(huà),郑强还是感觉自己被怠慢了(le),面子上过不去罢(bà)了,哪里是为百姓发声。

郑强炮轰官僚主义,是他的面子(zi)重要还是领导(dǎo)时间重要?看法(fǎ)有争议_黑料正能量

公说公有理,婆说婆有(yǒu)理,各(gè)方各执一词,互不相让。

郑强老(lǎo)师批(pī)评离场现场,是在乎(hū)面子?

中途离场的领导,到(dào)底对或者不对呢?

具体问(wèn)题(tí),具体分(fēn)析(xī),不可一概而论。

领导一般行程忙,事(shì)多,如果真有急事,中(zhōng)途离场,也情有可原。

但如果领导们是(shì)对演讲内容不(bù)感(gǎn)冒(mào),不想坐(zuò)在台下听演(yǎn)讲(jiǎng)内容,所以溜之大吉,那就(jiù)无法令人赞同了(le)。

毕竟领导还是(shì)要做好学生的表率和带头(tóu)作用,如果领(lǐng)导(dǎo)一言不(bù)合(hé)都提前(qián)走,那年轻(qīng)的(de)学子(zi),相对来说(shuō)更加(jiā)心浮(fú)气躁(zào),哪(nǎ)还有心思听下去呢。

郑强炮轰官(guān)僚(liáo)主(zhǔ)义,是(shì)他(tā)的面子重要还(hái)是领导时(shí)间重要?看(kàn)法有争<span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>两斤大概有多重参照物,2斤有多重?</span>议_黑料正能量(liàng)

做任(rèn)何事(shì),都(dōu)需要耐心(xīn)和恒(héng)心。

年(nián)轻学子如果养成随性而为(wèi)的(de)习惯(guàn),那做(zuò)任何事都(dōu)可能(néng)是一时热度,难成气(qì)候。

郑(zhèng)强(qiáng)老师太直(zhí)率。

如果换成(chéng)其他(tā)的演讲者(zhě),看到有人中途离席,必然当(dāng)作没有任(rèn)何事发生,若无其事地继(jì)续提前准备好(hǎo)的(de)演讲内容。

但郑强偏不,他要将这种他看来不好的(de)现象说(shuō)出(chū)来,加(jiā)以批(pī)评。

无论他(tā)批(pī)评的对与错,这种敢于说出自(zì)我想法(fǎ)的老师,值得肯定(dìng)。

大学,非有(yǒu)大楼之谓也,有(yǒu)大师之谓(wèi)也。大学真正的(de)目的(de),是(shì)培养学生(shēng),是教书育人,是产生更(gèng)多的大师(shī)。

郑强对官僚主(zhǔ)义的批(pī)评,是否有助于大学的进步,学生(shēng)的(de)培养(yǎng),仁者见仁,智(zhì)者见(jiàn)智(zhì)。

个人看来,高校中有郑强(qiáng)如此坦率(lǜ)和直(zhí)爽之人,能发自内心,不怕得(dé)罪人地说出(chū)心中想(xiǎng)法,对(duì)高校是(shì)件好事。对很(hěn)多事情意见均一(yī)致(zhì)的高校,大抵是没(méi)有(yǒu)太大(dà)的创新(xīn)力的。

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