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全因素(sù)速写是什么(me)意思(sī)，全(quán)因素(sù)速写图片(piàn)

　　全因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎么听过，因为全因素(sù)也(yě)可以理解成(chéng)写实的(de)意思，但是速写本(běn)身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你(nǐ)的意思应该是那种(zhǒng)明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素(sù)描是(shì)相对(duì)结构素描来(lái)讲的，一般结构素描是(shì)不考虑光(guāng)影的(de)，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽(suī)然画面上(shàng)有黑(hēi)白调(diào)子，却是从结构入手来表现的，更突出的还(hái)有(yǒu)丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄(é)罗(luó)斯的列宾美院强调(diào)全(quán)因素也就(jiù)是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们(men)如果强调全因素素描就(jiù)是(shì)强调画(huà)的时候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系一(yī)起(qǐ)表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和考生(shēng)共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的(de)作业训练，在考试中(zhōng)不能(néng)在整体观念的指导下全(quán)面推进，往往(wǎng)是(shì)急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的把握下(xià)一味死抠局(jú)部(bù)，造成局(jú)部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能(néng)更(gèng)好(hǎo)的(de)体(tǐ)现出来，局(jú)部的构造已经很(hěn)突出了(le)，而其他地方(fāng)做的不足，这(zhè)样的一幅(fú)画，怎么(me)能得(dé)到(dào)好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局部的一幅画(huà)是(shì)不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫无(wú)意(yì)义的。

　　素描(miáo)的(de)目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重(zhòng)要(yào)的是培养一(yī)种(zhǒng)艺术思(sī)维的(de)“意境(jìng)”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点(diǎn)，素描练习也(yě)就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅(fú)素描画(huà)的成败，那么局部(bù)与局部、局部与整体的关系就显得十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系(xì)，就要靠比(bǐ)较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短(duǎn)、宽窄、大(dà)小，比透视(shì)关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作品，才是客(kè)观对象(xiàng)真实存在的(de)一面。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例外(wài)，他（她）们也(yě)都(dōu)有别(bié)人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对(duì)象的特征和独具个(gè)性的差异，但是在素描写生(shēng)的过程(chéng)中，常常看到(dào)有的学(xué)生不管画谁，不管(guǎn)对象的长相(xiāng)如(rú)何，气质怎样，都(dōu)画得像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指(zhǐ)导上的失误，还有考生自己认(rèn)识上(shàng)的误区。

　　有的考生错(cuò)误(wù)地认为：模特儿像不(bù)像没(méi)有关系(xì)，只要画面效果好就行(xíng)，反(fǎn)正评分的老师(shī)也不知模特儿(ér)什(shén)么(me)样。

　　像不(bù)像确(què)实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但它却(què)能(néng)检验一个(gè)学生对事物所具备的敏感性(xìng)和表(biǎo)现能力(lì)。

　　如(rú)果一(yī)个学生长(zhǎng)时间脱离对(duì)象去感受，去(qù)编造所谓的画(huà)面效果和废弃对客观对(duì)象感知能力的(de)训练，那么他就有可能造(zào)成感知能(néng)力的退(tuì)化，失去一(yī)个(gè)艺术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这是因为作(zuò)为(wèi)一个(gè)画(huà)家(jiā)重要条件的眼(yǎn)睛已(yǐ)经退(tuì)化了。

　　无疑，这(zhè)样的试(shì)卷是无法得到高分(fēn)的(de)。

　　而这些(xiē)毛(máo)病(bìng)一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面(miàn)调(diào)整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问(wèn)题(tí)。

　　为什(shén)么会出现这(zhè)些(xi三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口ē)问题呢？这是(shì)因为画(huà)面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规(guī)律,画面(miàn)的层次(cì)就不清晰，画面(miàn)的效尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一(yī)种成分多点，哪一种成分(fēn)少点，都要给(gěi)你的感受(shòu)而(ér)定(dìng)。

　　自身(shēn)的(de)关系是非常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例(lì)关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿的(de)面部大(dà)部分(fēn)都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基(jī)本都(dōu)是亮(liàng)和灰的(de)色调；如果处(chù)理不当(dāng)，很容(róng)易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用(yòng)，尽量拉(lā)开(kāi)深灰和浅灰的(de)距离(lí)，使之保持画(huà)面的(de)层次(cì)感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深(shēn)灰色调占其面(miàn)部(bù)的大部分面积，而浅灰和(hé)亮(liàng)面(miàn)所占的面积(jī)很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的(de)深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊(zūn)重(zhòng)客(kè)观对象的前(qián)提下，允许对局部的色调进行调(diào)整、或(huò)减弱(ruò)、或加(jiā)强(qiáng)的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或(huò)明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着它的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这(zhè)种客观秩序，就会(huì)出现零(líng)乱琐碎，因(yīn)而影响画面的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况，每(měi)个(gè)局部都(dōu)画得很(hěn)好(hǎo)很完整，但(dàn)局部和局部之间没有联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像(xiàng)一(yī)盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固(gù)定光(guāng)源(yuán)的照射下，必然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅(fú)作(zuò)品也不(bù)能说(shuō)是(shì)一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描必须(xū)着重光线(xiàn)、物体的关系，笔触(chù)的描绘(huì)手法(fǎ)，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到的形体，具(jù)体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为(wèi)“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画之描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静(jìng)物，除了可以发(fā)现静物上不同的色彩(cǎi)外，亦可发现放在(zài)桌上的(de)安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态(tài)……等等复(fù)杂(zá)的因(yīn)素(sù)，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将(jiāng)那些自然的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩(zhì)序，这也是(shì)素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘(huì)画(huà)的基础,是最(zuì)能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实实，持之(zhī)以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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