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松(sōng)果能够生吃吗(ma)

　　松果(guǒ)是能够生(shēng)吃的。

　　1.松(sōng)果能够生(shēng)吃

　　松果是能够生(shēng)吃的，营养成分在生(shēng)吃的情况下不会丢失。并且(qiě)生吃松果能够更好(hǎo)地(dì)体会到松果的(de)原(yuán)汁(zhī)原味(wèi)，口感更(gèng)佳。

　　2.生(shēng)松(sōng)果含有寄生虫和(hé)细菌

　　可(kě)是也(yě)有人持对立(lì)定(dìng)见(jiàn)，他们认为生(shēng)松果含(hán)有寄生虫(chóng)和细菌，会对人体(tǐ)形成损害。并且松果壳中含有松脂，有(yǒu)些人会对其过(guò)敏，导(dǎo)致(zhì)过敏反应(yīng)。

　　3.炒松果(guǒ)更安全

　　关(guān)于忧(yōu)虑生松果会(huì)对健康形(xíng)成损害的人(rén)，能够(gòu)将松果炒熟(shú)后(hòu)再食(shí)用。这能够(gòu)有效地(dì)杀死松果中(zhōng)的寄(jì)生虫和细菌，并削(xuē)减对松脂的过敏反应。

　　4.主张适(shì)量食用

　　无论是生松果仍是(shì)熟松果，都不主张食用过多。由于松果中含有较高的(de)脂肪和热(rè)量，长时(shí)刻食(shí)用过多可能会导致体重增(zēng)加和(hé)其他健康问题。

松(sōng)果(guǒ)体可视(shì)化练习

　　松果(guǒ)体可视化的意思是运用必定的核算将数据转(zhuǎn)换成松果(guǒ)体的图画(huà)在屏幕(mù)上显现出来。分压公式是什么，分压公式是什么意思>

　　人类松果体(tǐ)为长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆(yuán)形小(xiǎo)体(tǐ)，其发育在7-8岁时(shí)到达高峰(fēng)。

　　松(sōng)果体坐落间脑(nǎo)顶部，缰连(lián)合与后(hòu)连合之间。

　　松果体外表被以(yǐ)由软脑膜连续而(ér)来的结缔组织被膜，被膜随(suí)血(xuè)管(guǎn)伸入本质内(nèi)，将本质分为许多不规则小叶，小叶(yè)主要(yào)由(yóu)松果体细胞、神经胶质细胞和神经纤(xiān)维等(děng)组成。

松(sōng)果体明晰(xī)的想像力(lì)——《童教(jiào)16》

　　文 /童教教育(yù)曾(céng)冠茗

　　 一、明晰的(de)梦想(xiǎng)力

　　 前面提(tí)到(dào)，松果(guǒ)体就像显像管和投影(yǐng)机相(xiāng)同能够投(tóu)射咱们的梦想画(huà)面。

　　可是很少有人知(zhī)道(dào)，国际上其实存(cún)在 两(liǎng)种不(bù)同(tóng)的梦(mèng)想形式 ，一种是明晰的梦想形式(shì)，一种是含糊的梦想形式。

　　明晰的 想(xiǎng)像力 只(zhǐ)呈分压公式是什么，分压公式是什么意思现在幼儿阶段，大概是 3～15岁(suì) ，人群傍边(biān)，只要少数人成年人还能(néng)坚持明晰的梦想(xiǎng)才干(gàn)。

　　所以，这种梦想的才(cái)干一(yī)向(xiàng)不(bù)怎么(me)被人所了解(jiě)。

　　 所(suǒ)谓的明晰(xī)的 梦想才干 便是指在大(dà)脑内部能(néng)够看见清楚的(de)梦想的画(huà)面，闭(bì)上眼(yǎn)睛或许打(dǎ)开眼(yǎn分压公式是什么，分压公式是什么意思)睛都能直观的(de)看(kàn)到(dào)自己(jǐ)梦想(xiǎng)的(de)画面，就像是“看电视(shì)相同(tóng)”直观(guān)而(ér)明晰安(ān)稳的(de)画面(miàn)，这种才干和(hé)人的精气(qì)神(shén)还(hái)和松果体的机(jī)能有很大的联(lián)系，人的精(jīng)气神十(shí)分充分，就好像是(shì)电脑的电能满(mǎn)足，电能满足的情况下，电脑就能正常的(de)作业， 假(jiǎ)如人的精气神缺(quē)乏 ，咱们的各(gè)台电脑就会(huì)自己关(guān)机，咱们这个时分就需求睡觉或许(xǔ)食物来弥补精气神(shén)。

　　相反， 假如精气神(shén)满(mǎn)足充分 ，咱们的松果(guǒ)体就会彻底被(bèi)点亮，就(jiù)能够(gòu)清楚(chǔ)的看到自(zì)己梦(mèng)想(xiǎng)的画面。

　　 松果体(tǐ)在15、16岁会呈现钙化(huà)的现象，其实是大脑的(de)自我维护机制。

　　由于松果体清楚的显现(xiàn)梦(mèng)想的(de)画(huà)面是需求耗费很多的能量的，所(suǒ)以，在16岁之后，咱(zán)们人领(lǐng)会主动封闭这种耗能太多的功用，运用一向钙(gài)化(huà)物质来包(bāo)裹松果体(tǐ)，包裹之后，咱们的梦想就无(wú)法直观看到，只(zhǐ)能是(shì)一种含(hán)糊的梦想(xiǎng)。

　　可是，值得(dé)指出的是(shì)，即(jí)使是这种含糊的(de)梦想，其(qí)实也需求松果体(tǐ)才干完结， 假如(rú)没有松果体的整合咱们是无法(fǎ)梦(mèng)想(xiǎng)的。

　　那么 ，为什(shén)么(me)咱们人领会呈(chéng)现这种明(míng)晰的想(xiǎng)像力机制呢？其实(shí)这个是咱们人体十分才智的(de)当地，咱们人类呈(chéng)现在(zài)这(zhè)个险峻的国际，没有尖利(lì)的(de)牙齿(chǐ)和爪子，咱们人类要在(zài)这(zhè)个(gè)国(guó)际生(shēng)计下去，靠的是什么呢？靠(kào)的(de)是(shì)咱们超级(jí)兴旺的(de)大脑，咱们的大脑是(shì)最(zuì)尖锐的生计兵器了。

　　而咱们的想像力(lì)则是咱们大(dà)脑(nǎo)十分凶猛的(de)才干(gàn)，咱们人类的回(huí)忆才干十分(fēn)强壮，甚至(zhì)有照(zhào)相回忆的才干，所谓的照相回(huí)忆，便是(shì)不论什么(me)东西(xī)，只要看一眼就能彻底的回忆和(hé)重现。

　　 这种照(zhào)相回忆的才干(gàn)本质(zhì)上(shàng)便是明(míng)晰的(de)梦(mèng)想才干 。

　　具有超强回忆力则意味着咱们(men)能够以最(zuì)快的速度学习(xí)赖以(yǐ)生计最重要的常(cháng)识(shí)。

　　所以(yǐ)，这也就能解说为什么(me)咱们幼儿(ér)和童年时期(qī)具(jù)有超强回(huí)忆(yì)力的原(yuán)因了。

　　 历史上闻(wén)名的科学家尼古(gǔ)拉斯·特斯拉(lā)（下图）便是具有这种(zhǒng)明晰想像力的天(tiān)才。

　　17岁前(qián)的特(tè)斯(sī)拉“中了邪”般地沉浸在发明创造(zào)的梦想(xiǎng)里，脑(nǎo)袋里常常浮现(xiàn)出种种反常古怪(guài)的图画。

　　17岁(suì)时，特斯拉惊讶(yà)地发现，自己能够(gòu)充(chōng)分利(lì)用(yòng)梦想(xiǎng)力，自己想的任何东西都会直观的(de)呈现在(zài)自己的面前(qián)。

　　这种梦想的画面甚至会直接(jiē)遮挡(dǎng)住实践的(de)画面，小特斯拉(lā)一向遭到(dào)这(zhè)种梦想的困扰，他还认为(wèi)他人都和他相同具有(yǒu)相(xiāng)同的梦(mèng)想才干(gàn)，他(tā)还企图将自己的梦(mèng)想投影出来和其他人的梦(mèng)想投影来进(jìn)行沟通，后来才绝(jué)望的发现其他人并没有具有这种梦想力。

　　在(zài)做(zuò)试验的(de)时分，特斯拉能够彻底(dǐ)不需求任何模型、图(tú)纸或许试验(yàn)，就能够在(zài)脑(nǎo)海中把(bǎ)一切细节完美地描绘(huì)出来，和实(shí)践(jiàn)情况没有一点点(diǎn)不同。

　　后来特斯拉(lā)发明(míng)创(chuàng)造都依托这(zhè)种才干。

　　特斯拉从前这样说：“从具有可行性的理(lǐ)论(lùn)到(dào)实践(jiàn)数据，没(méi)有什么东西是不能在脑海中预先测验的。

　　 人们将一个开始(shǐ)主意(yì)付(fù)诸实践的进(jìn)程，彻(chè)底是对精力、金钱和时刻(kè)的糟蹋” 。

　　 图：印刷(shuā)在纸币(bì)上的尼古(gǔ)拉斯·特斯(sī)拉(lā)

　　为什么成年之后，这种(zhǒng)明晰的想像力(lì)为(wèi)什(shén)么会变成含(hán)糊的想像力呢？答(dá)案很简单，由于不需求这么强的回忆力，这么(me)强壮的(de)回忆力会耗(hào)费太大的精(jīng)气(qì)神，反而因(yīn)小失(shī)大。

　　所以，人体就很(hěn)智(zhì)能的封闭了“可视化的才干”这(zhè)种功用(yòng)。

　　只(zhǐ)要(yào)，当咱们人在晚上十(shí)分放松，在做梦的时分，咱们的明晰梦想的才干又打开了，在潜意识的(de)牵(qiān)引下， 咱(zán)们半梦(mèng)半(bàn)醒的(de)漫游在(zài)梦想(xiǎng)的国际里边，实在的体会不知是梦(mèng)里(lǐ)梦外的人(rén)生(shēng)。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教(jiào)创始人(rén) 零秒思想系列创始人(rén)

　　 禅书法创始人(rén) 五行结构思想创始(shǐ)人

　　 国际回忆大师教练(liàn) 商(shāng)业逻辑教练

　　 尖端大脑认(rèn)知专(zhuān)家 国学大师

　　 从事潜(qián)能开发14年，读(dú)过2万本以上书本，带领(lǐng)团队培养出(chū)50位回忆大师，2000位潜能开(kāi)发师，冯德全早教研究(jiū)员，华南教科所研究(jiū)员，一起担任上百家全脑教育组织(zhī)参(cān)谋(móu)。

　　 本文版权属广东童教曾冠茗教(jiào)师

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