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冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢冰箱灯不亮影响使用吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁(shuí)写的？是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋(sòng)著名理(lǐ)学家朱(zhū)熹所做(zuò)的。关于朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的以及朱子家训是谁(shuí)写的什么朝代，朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的作者是谁(shuí)，朱子(zi)家训是谁写的？，朱子家训是(shì)谁写的书(shū)，朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的(de)字(zì)等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下(xià)的(de)知识(shí)答案：

朱子家(jiā)训的作者是谁

　　朱子家训的作者(zhě)是朱熹(xī)所做(zuò)的(de)。

　　《朱子(zi)家训》作(zuò)者有二，一(yī)为朱柏庐(lú)所作(zuò)，二(èr)为南(nán)宋著(zhù)名理学家朱熹所做。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱(zhū)子家(jiā)训》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱子家训(xùn)》原题(tí)为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱(zhū)文公的(de)《朱(zhū)子家训》和朱柏庐的《治家格言》是在不同(tóng)时代由不同的朱家先贤(xián)所撰写出来的不同传世巨(jù)作。很可惜世(shì)人多把他(tā)们的文章搞混(hùn)了，通常人们多以《朱子(zi)家(jiā)训》来称呼朱柏庐的《治家格言(yán)》，反而朱熹(冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢冰箱灯不亮影响使用吗xī)老夫(fū)子真(zhēn)正的《朱子家(jiā)训(xùn)》一般人多不了解。”——朱祥南(朱(zhū)子25世孙，世界朱氏联合(hé)会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字(zì)致一，自(zì)号柏庐，江苏昆山人(rén)(今昆山市(shì))，明末(mò)清初江(jiāng)苏昆山县人。著名理学家、教育家(jiā)。其父(fù)朱集(jí)璜(huáng)是明末(mò)的学者，清顺治二年(1645)守(shǒu)昆城抵御清军，城破，投(tóu)河自尽(jǐn)。

　　朱柏(bǎi)庐自幼致力读书曾考取秀才，志于仕途。清(qīng)入关(guān)明亡(wáng)遂不再求取功(gōng)名，居乡教授学生(shēng)并潜心程(chéng)朱(zhū)理(lǐ)学主张知行并进，一时颇(pǒ)负盛名。康熙曾多次征(zhēng)召，然均为先(xiān)生所拒绝。曾(céng)用(yòng)精楷手写数十本教材用于教(jiào)学(xué)。潜心(xīn)研究程朱理学，主张知行并进，躬行实(shí)践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后(hòu)又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中(zhōng)三高士”。康(kāng)熙三十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子(zi)："学问在(zài)性命，事业(yè)在忠(zhōng)孝"。著(zhù)有(yǒu)《删补易(yì)经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文(wén)集(jí)》、《愧讷(nè)集》和《毋欺(qī)录》等。

朱子家(jiā)训是谁写的

　　是《朱子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二(èr)为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字(zì)致(zhì)一(yī)，自号柏庐，江苏(sū)昆山人（今昆(kūn)山市），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教(jiào)育家。

　　其父朱集璜是明末的学者，清顺(shùn)治二(èr)年（1645）守昆城抵御(yù)清军，城(chéng)破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家、教育家，名用(yòng)纯，字致(zhì)一(yī)。

　　昆山玉山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺(shùn)治二年（1645年(nián)）其父朱集璜在守(shǒu)昆(kūn)城抵御清军时遇难(nán)。

　　朱(zhū)昼(zhòu)夜恸(tòng)哭，痛(tòng)不(bù)欲(yù)生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上(shàng)侍(shì)奉老母，下抚(fǔ)育弟妹，播迁流离(lí)，备极艰辛。

　　待(dài)局势稍定(dìng)，才返(fǎn)故里。

　　目敬(jìng)仰晋人(rén)王(wáng)哀攀柏庐(lú)墓之义(yì)，故自号(hào)柏庐。

　　居乡(xiāng)教(jiào)授学生，潜心治学，以程、朱理学(xué)为本(běn)，提倡知行并进，躬行(xíng)实践(jiàn)。

　　他深感(gǎn)当(dāng)时的(de)教(jiào)育方法，使学生(shēng)难以学到真(zhēn)实的(de)学问(wèn)，故写了《辍讲语》，反(fǎn)躬自责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用精楷手写数十本(běn)教材用于教学冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢冰箱灯不亮影响使用吗。

　　生平(píng)精神宁谧，严以律己，对(duì)当时愿和他交(jiāo)往的官(guān)吏(lì)、豪绅，以礼自持(chí)。

　　清康熙十(shí)八年（1679年）他坚辞不应(yīng)博学(xué)鸿儒科(kē)，后(hòu)又坚拒(jù)地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十(shí)七年染疾(jí)，临终前嘱(zhǔ)弟子(zi)："学问在性(xìng)命，事业在忠孝"。

　　著有《删(shān)补(bǔ)易(yì)经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋(wú)欺录》等。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格言(yán)》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大(dà)夫尊为治(zhì)家(jiā)之经，清至民(mín)国年(nián)间一度成为童(tóng)蒙必读课本之一。

　　《朱子家(jiā)训》精辟地阐(chǎn)明(míng)了修(xiū)身治(zhì)家之道是一(yī)篇家教名著，通(tōng)篇意在劝人要(yào)勤(qín)俭持家安(ān)分(fēn)守己。

　　其中"一粥(zhōu)一饭(fàn)，当思来处不易，半丝半缕(lǚ)，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月(yuè)23日），行五十二，小(xiǎo)名沋郎，小字季(jì)延，字元晦，一字仲晦(huì)，号晦庵(ān)，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧(cāng)州病(bìng)叟、云谷老人、逆翁。

　　谥(shì)文，冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢冰箱灯不亮影响使用吗又称朱文公(gōng)。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江南东路徽州府婺(wù)源县（今江西省婺源），出生(shēng)于南剑州尤溪（今属(shǔ)福建(jiàn)三明市）。

　　南宋著名的理(lǐ)学家、思(sī)想家、哲(zhé)学家(jiā)、教育家、诗人(rén)、闽学派的代(dài)表人物，世称朱子(zi)，是孔子、孟子以来(lái)最杰出(chū)的弘扬(yáng)儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学活动，精(jīng)心编撰了《四书集注(zhù)》等多种教材，培养了众多人才。

　　他(tā)的教育思想博大精深，其中(zhōng)最值得(dé)关注(zhù)的，一是论述小学和大学教(jiào)育，二是关于朱(zhū)子读书法。

论(lùn)述教育

　　朱熹在总结(jié)前人教育(yù)经验和自己教育实践的基础上，基(jī)于对人的生理和心理(lǐ)特(tè)征的初步(bù)认识，把(bǎ)一个人的(de)教育分成小学和大学两(liǎng)个既有区别又有联系的阶(jiē)段，并(bìng)提出了(le)两者(zhě)不同的教育任务(wù)、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为小学教育阶段，其任务是(shì)培养圣贤(xián)坯璞(pú)。

　　鉴于小学(xué)儿童智识(shí)未开，思维能力薄弱，因(yīn)此他提出小学教育(yù)的内(nèi)容是学(xué)其事(shì)，主张儿童在日常生活中，通过具体(tǐ)行事，懂得基(jī)本(běn)的伦(lún)理(lǐ)道德(dé)规范(fàn)，养成一定(dìng)的行为习惯，学习初步的文化知识技能。

　　在教育方(fāng)法上，朱熹强调先入为主(zhǔ)，及早施教；要力求形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学(xué)规》的形(xíng)式培养儿童(tóng)道德行(xíng)为习惯。

　　朱(zhū)熹认为15岁以后大学教育，其任务是在坯(pī)璞的基础上再(zài)加光(guāng)饰(shì)，把他们培(péi)养成(chéng)为国家所(suǒ)需要的人才。

　　朱熹(xī)认为，与重(zhòng)在教事的小(xiǎo)学教育不同，大学教育(yù)内(nèi)容的重点(diǎn)是教理，即(jí)重在探(tàn)究(jiū)事物之(zhī)所以然。

　　对于大学教育方法，朱熹(xī)一是重(zhòng)视自学，二是提(tí)倡不同学术(shù)观点(diǎn)之间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大学教育(yù)的见(jiàn)解，为中(zhōng)国(guó)古代教(jiào)育思想增添了新鲜的内(nèi)容。