原(yuán)生(shēng)家庭是指离异吗，为什么说原生家(jiā)庭可怕原生家(jiā)庭不(bù)是指离异(yì)的。

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原生家庭是(shì)指离异吗(ma)，为(wèi)什么说原生家庭(tíng)可怕

　　原(yuán)生家庭是一个社会学概念。

　　是指儿(ér)女还未成(chéng)婚，仍与父母生活在一起的家庭(tíng)。

　　新生家(jiā)庭就是夫(fū)妻双(shuāng)方(fāng)组成的(de)家(jiā)庭，这样的家庭(tíng)不包(bāo)括(kuò)夫妻(qī)双方的(de)父母。

　　我们应该正确衡(héng)量原(yuán)生家庭和新生家庭(tíng)的关系。

　　当(dāng)我们的家庭还(hái)是(shì)原(yuán)生家(jiā)庭时，子女应(yīng)当孝敬父母，父(fù)母(mǔ)应当关心子女的生(shēng)活。

　　当我们有了(le)新生家庭后，在这个新(xīn)生家庭(tíng)中(zhōng)妻子与丈夫二人要(yào)结合为(wèi)一体，应该尽量在(zài)精神(shén)和物质(zhì)上从(cóng)对原生家庭(tíng)的依赖或影响中走(zǒu)出来，注重新生家庭中夫(fū)妻(qī)二(èr)人的合一，更多地(dì)尊(zūn)重(zhòng)新生(shēng)家(jiā)庭中(zhōng)的丈夫(fū)或者妻(qī)子的意见。

　　人要认识自己原生家庭(tíng)的影响(xiǎng)，才不致(zhì)将原(yuán)生家庭一些(xiē)负(fù)面的元素带到新家(jiā)庭去。

　　原生家庭和离异家庭(tíng)对孩(hái)子影响的不同

　　原生家庭的孩(hái)子和(hé)离异家庭的孩子(zi)，他(tā)们的成长(zhǎng)过程就是不一样，缺少了(le)一份父母的爱，在十几年的成(chéng)长中，对于(yú)性(xìng)格、学(xué)习、做事都有一定影响。

　　原生家庭(tíng)的(de)孩子，有一股发自内(nèi)心的自信，亲生父(fù)母打(dǎ)骂是怎么(me)也进不(bù)了(le)孩子心的。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就不(bù)一样了，不是亲生的(de)父母(mǔ)打不敢打，骂也不敢骂，生怕两者之间的生气(qì)越来越生。

　　那些已经离异(yì)过的(de)父(fù)母或者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事清零，让新的一年里(lǐ)有(yǒu)个好运气，过(guò)好自己的(de)每一天。

　　从小(xiǎo)缺(quē)失的爱，它不是你犯错的(de)理由，因为(wèi)没了这(zhè)些(xiē)爱(ài)，你才(cái)要更强大和更努力，让(ràng)自己的以后过得更好(hǎo)。

原生(shēng)家庭问题是指什么

　　在社会(huì)学的定义上，原生家庭指的是儿女还(hái)未成婚，仍(réng)和(hé)父(fù)母(mǔ)在(zài)一起生活的家庭(tíng)。

　　一个温馨(xīn)、充满爱(ài)和关怀的(de)原生家(jiā)庭，对子女的性格(gé)塑造有(yǒu)着至关重要的正面(miàn)引导作用;反之，缺(quē)乏爱和温暖的原生家庭，对孩子的心理，则会带来严(yán)重的(de)伤害。

　　奥(ào)地利著名心理(lǐ)学家阿(ā)德勒(lēi)曾说过这(zhè)样的一句名言：幸福的人，一生都被童年(nián)治(zhì)愈;不幸的人(rén)，一生都(dōu)在治愈自己的童年。

　　他(tā)这句话(huà)，将原生家庭对孩子心理抚慰的(de)影响力(lì)，深刻地揭(jiē)露了(le)出来。

　　一个原生家庭中，父母的漠视，会对孩(hái)子的(de)身(shēn)心成长，造(zào)成(chéng)深深的伤(shāng)害。

　　孩子在这样的(de)一个家庭中长(zhǎng)大成人，自我的人(rén)生(shēng)观、价值观以及世界观(guān)，都会受到负(fù)面的影响。

　　最典型的一个表现，就(jiù)是会使(shǐ)得孩(hái)子的性格变(biàn)得更孤僻自闭(bì)，不愿敞(chǎng)开(kāi)心扉和他(tā)人坦诚交流，疏(shū)远了身边人，也就会让孩子疏远了这(zhè)个世界，也将会(huì)极大(dà)地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤(yóu)其是这种只注重偏爱(ài)一个孩子(zi)，而忽略另一(yī)个(gè)孩子心理感受(shòu)的亲子关系。

原(yuán)生(shēng)家庭问题都有哪些问(wèn)题(tí)

　　孩子在(zài)混乱和充(chōng)满冲突的家庭环境中(zhōng)长(zhǎng)大，或(huò)有一个经(jīng)常(cháng)暴怒的父母，这样的孩子往往(wǎng)会认为，大声(shēng)争吵和辱骂是正常(cháng)的沟通方(fāng)式。

　　因此，在他们成年后(hòu)，往往也会用这种沟通方(fāng)式去和他人相处，这很(hěn)容易伤害(hài)亲密关(guān)系。

　　另(lìng)外，在(zài)一个父母双方(fāng)都经常情绪低(dī)落(luò)、互相争吵(chǎo)的环境中长大，会大大提高孩(hái)子的焦虑水平(píng)。

　　他们(men)可能会产(chǎn)生信任问题，认为家庭生活是不稳(wěn)固的(de)，所有的(de)关系都是脆弱和不可靠的(de)。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝和(hé)忽视

　　孩(hái)子需要(yào)父母看到(dào)并接受他们真(zhēn)实(shí)的样子。

　　如果父母(mǔ)不能看到孩(hái)子真实的性(xìng)格，而(ér)一(yī)味用自己理想中的样子去要求孩子，孩子就会很容易情绪低(dī)落、缺乏(fá)自信、没有(yǒu)主见(jiàn)――经常需要别人(rén)对自(zì)己的评价，让别人告诉自己应该怎(zěn)么做。

　　就比如(rú)说，一个生(shēng)性羞涩的孩子，但父母却总让(ràng)他应(yīng)对各种(zhǒng)社(shè)交场合，孩子并不会真(zhēn)的(de)如父母期(qī)望的那样(yàng)发生改变，反而他们会(huì)因此不能(néng)了解自己的优势和弱(ruò)点。

　　他(tā)们可(kě)能会发(fā)展(zhǎn)出冲突的自我(wǒ)认(rèn)知，经常会这样想：我现在(zài)是这(zhè)样，但(dàn)我(wǒ)本应是另外(wài)的样(yàng)子。

　　父母忽(hū)视孩子真实(shí)的样子(zi)，拒绝(jué)接受孩子的本性，一方面会(huì)导致孩子(zi)一直到成年都总(zǒng)觉得自己不(bù)够好(hǎo)，另一(yī)方面，他们中的很多人也变成了吹(chuī)毛求疵的人，经常用不合理的标准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是受(shòu)过(guò)情感(gǎn)/身体/性虐(nüè)待等创伤经历的(de)幸存者(zhě)

　　虐待是一个非(fēi)常复(fù)杂的问(wèn)题，它对孩子造成的(de)影(yǐng)响(xiǎng)用好(hǎo)几篇论文也说不完。

　　一(yī)般来说，受到虐待往往会造成这(zhè)些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问(wèn)题、自(zì)我(wǒ)评价过低、好斗、亲密(mì)关(guān)系和两性关(guān)系上的问题等等。

　　3、父(fù)母中的一方角色缺失(shī)或在情(qíng)感上遭到父母中(zhōng)某一方的抛弃

　　很多(duō)孩(hái)子是缺爱的，他们并不缺(quē)衣少食(shí)，却从来都感受不到父母的爱，和父母之间有强烈的距(jù)离感。

　　事(shì)实上，往往这些父母(mǔ)自(zì)身存在很严(yán)重的问题(他(tā)们也是原生家庭(tíng)的受害者!)，使他(tā)们无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他(tā)们之所以感(gǎn)受不到父(fù)母的爱，是因为不够好或完美。

　　他们(men)可能会(huì)变(biàn)成完美主(zhǔ)义者(zhě)，以(yǐ)离谱的高标准来要求自己以及自己身边(biān)的人。

　　而因为(wèi)他们觉得自己不够(gòu)好(hǎo)，也就会很难(nán)对自己的(de)伴(bàn)侣敞开心扉，分享自己(jǐ)的感觉(jué)和想法。

　　因为他们总是(shì)担心，一旦(dàn)对方(fāng)知道了(le)自(zì)己真(zhēn)实(shí)的样子，就(jiù)会失去(qù)对方的尊重和(hé)爱。

　　另(lìng)一(yī)个极端的(de)可能是，他们也有(yǒu)可能会极端依赖(lài)自己的伴(bàn)侣，希望伴侣能够给(gěi)他们那些没有从父母身上获(huò)取的、无穷无尽的爱(ài)。

原生家庭为什么(me)对一(yī)个人影响很大

　　早年的情感会决定你的言语，言语(yǔ)会决(jué)定(dìng)你的社(shè)会(huì)性，社会性(xìng)就是社(shè)会交(jiāo)往的能力，而社会性，又会影响到(dào)你(nǐ)后边(biān)的认知方式。

　　当你尚不具备(bèi)判断能(néng)力(lì)时(shí)，你最基本的认知来自你的(de)家(jiā)庭。

　　不仅(jǐn)仅是你的(de)世界观、人生(shēng)观、价值观受到它的(de)强烈影(yǐng)响，而且你为(wèi)人处世的方式方法(fǎ)、你思(sī)考问题的方式都会受到(dào)家庭、最亲近(jìn)的(de)人的影响(xiǎng)。

　　良好的家风、教(jiào)育和财力为(wèi)个人(rén)的(de)长进(jìn)提供(gōng)了较好的基(jī)础和条件(jiàn)，如果你有幸生在这样的家庭(tíng)里面(miàn)，是值得庆(qìng)幸的(de)事情(qíng)。

　　原生(shēng)家庭对你的影响程度(dù)高低(dī)来(lái)自(zì)于你个体独立的力量和家庭(tíng)影响(xiǎng)的力量对比：如果你个体(tǐ)独立的(de)力量越大，那他们(men)的(de)影响(xiǎng)越小(xiǎo);反之，如果你个体独立的力量越小，那家庭的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成因上可(kě)以分为情(qíng)感(gǎn)忽视(shì)型、情感虐待型和情感混(hùn)乱(luàn)型(xíng)。

　　情感忽视型指的(de)是父(fù)母对孩(hái)子关爱(ài)太少(shǎo)，容(róng)易让孩子通过讨好来获(huò)得(dé)爱，觉得自己不(bù)配被爱，渐渐发展(zhǎn)为依(yī)赖类型中的焦虑型。

　　情(qíng)感(gǎn)虐待型指的是(shì)孩子的父(fù)母(mǔ)惯用打骂(mà)和贬低的方式教育孩子，这容易让孩子开始自我(wǒ)否定(dìng)，对(duì)他人抱有敌意(yì)和惧意，发(fā)展为依恋类型(xíng)中的隔离(lí)型。

　　情感(gǎn)混乱型指的(de)是(shì)父母自身(shēn)有严(yán)重的心理问题(tí)，情绪(xù)不(bù)稳定，常常给孩子(zi)造成巨大创伤，事后又极力弥(mí)补或者道歉。

　　容易让(ràng)孩子辨(biàn)别(bié)不出好坏(huài)情绪，发展为依(yī)恋类(lèi)型中的(de)混(hùn)乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到的是别人的(de)错误(wù)、缺点和(hé)不足(zú)，并且会把结果的(de)糟糕和自己(jǐ)不好(hǎo)的感受，都归结给对(duì)方。

　　面对喜欢指(zhǐ)责的(de)人，他(tā)人的(de)感受(shòu)会非常糟(zāo)糕，就像一无是处(chù)的(de)人，不论怎么做(zuò)都(dōu)无(wú)法满足(zú)这类(lèi)人的要求。

　　指责是一个代际传承的问题(tí)，喜欢(huān)指(zhǐ)责别人的(de)人，往往(wǎng)有个喜欢(huān)指责他们的父母，在(zài)他们的父母看来，他们没有优(yōu)点(diǎn)，不应该犯错，在都是你不好、都是(shì)你的错、都是因为你的批评中长大。

　　因(yīn)此，他们非但不会变(biàn)得宽容理解，反而(ér)会内化(huà)他们的(de)父母的(de)形象，在内心塑造(zào)一个无比严厉的批评(píng)者，对自己和对他人都(dōu)十(shí)分挑(tiāo)剔。

　　被指责长(zhǎng)大的(de)人(rén)活成(chéng)了他们父母的模样，用(yòng)指责来诱导他(tā)人(rén)，来验证(zhèng)早年(nián)经验的正(zhèng)确性。

　　如果你想(xiǎng)要改善和这类人之间(jiān)的关系，就不能(néng)受其(qí)潜意识诱导，而(ér)要在他每(měi)一次(cì)指责(zé)的时候肯定他。

　　3、控(kòng)制(zhì)

　　双方(fāng)的关系越(yuè)亲密，就越容易发生情感操控的情况。

　　全球反情(qíng)感(gǎn)暴力专家、美国著名心理学(xué)博士丽莎(shā)·阿伦森·方特斯在她的书(shū)《情感操(cāo)纵》中(zhōng)，认为亲(qīn)密(mì)关(guān)系(xì)中的情感(gǎn)操纵，指的是(shì)运用(yòng)情(qíng)感成为伤(shāng)害对方的武(wǔ)器，支配(pèi)、胁迫(pò)他人(rén)，从而使自己的(de)目的得以(yǐ)达成。

　　电(diàn)视(shì)剧《小欢喜》中乔英子和(hé)妈妈(mā)宋倩的(de)关系便可以体现这一点，宋倩对(duì)英子说(shuō)的(de)最多(duō)的话就是：英子，你可(kě)是妈的一切呀!、你是妈妈身(shēn)上掉(diào)下来的一块肉、妈是和(hé)你最亲的人了，还能害你(nǐ)呀!这样(yàng)的缺乏边(biān)界的情感关系(xì)，会让人变得(dé)窒息(xī)，英子最后(hòu)得抑郁症也证实了(le)这(zhè)一点。

原生(shēng)家庭(tíng)缺爱的人如何自(zì)救

　　缺(quē)爱的孩子，经历(lì)的(de)童年肯定有特别不容(róng)易的一面，但也有特别强大(dà)的(de)一面。

　　如果你小(xiǎo)时(shí)候(hòu)很(hěn)孤单，少有人陪(péi)伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独(dú)立(lì)，有超过同龄人的(de)生活自理能力;如果你父母情绪比较暴(bào)躁，那你(nǐ)为(wèi)了家庭和(hé)睦，让父母少生气(qì)，就会(huì)不知不(bù)觉练就超过同龄人的情(qíng)绪(xù)观察能力和共(gòng)情能力，时间(jiān)长了(le)就(jiù)像(xiàng)有(yǒu)情绪(xù)读心术一样，能准确把握别人此时(shí)此刻的(de)情(qíng)绪(xù)，更知道别人想听(tīng)的话和希望你做的事(shì);如果你的父(fù)母把你(nǐ)交给亲戚朋友老师轮流带，那你就(jiù)会练就很强的适应(yīng)能力，甭管跟谁都能相处，不怕(pà)陌生的环境(jìng)。

　　苦涩的背(bèi)后，你(nǐ)也被(bèi)赋予了特殊力(lì)量。

　　这(zhè)些力量在你的过去(qù)帮助过你，在未来依(yī)然(rán)会在某个(gè)角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们(men)，而是感(gǎn)谢它(tā)们，拥(yōng)抱(bào)它们(men)，善用它们。

　　它们其(qí)实早(zǎo)就成为了(le)你的一部分。

　　经历了种(zhǒng)种(zhǒng)苦涩后，你值得被爱(ài)，你身上(shàng)附(fù)加的(de)种种力量(liàng)也值得被爱(ài)。

　　而那个地方藏着的(de)，其实就是你内心深处那个弱(ruò)小(xiǎo)的孩(hái)子(zi)。

　　这个孩子是你(nǐ)潜意识里童(tóng)年的(de)缩影。

　　曾经(jīng)，那是个无助的孩(hái)子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那(nà)个依靠，就是(shì)如(rú)今成(chéng)年的你。

　　你可以(yǐ)重新(xīn)接纳他(tā)，给他无条件的爱，把他抚养长大。

　　当你的内(nèi)心小孩(hái)成长了，觉醒了，放开了，不再(zài)恐(kǒng)惧了，再加上(shàng)帮助(zhù)过你的全国文明城市几年评选一次 全国文明城市是不是终身制特质加持(chí)，你甚至会比从小一帆风顺的孩(hái)子，更(gèng)加有力(lì)量。

　　尼采曾(céng)说：杀(shā)不死我的，会使我更强大。

　　大成就者，往往都曾经历常人所(suǒ)不能(néng)承受之痛(tòng)。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛，更是潜(qián)在(zài)的(de)能量。

　　接纳真(zhēn)实(shí)的(de)自己(jǐ)，善用你特殊经历赋予(yǔ)你的特(tè)质，发挥出更大(dà)的潜能。

　　他们将爱(ài)情(qíng)问(wèn)题首先看做是一个被爱的问(wèn)题(tí)，而不(bù)是去爱和有(yǒu)没有能力去(qù)爱的问题(tí)。

　　但是，爱其实是一门(mén)艺术，需要人们(men)有相关的知识并(bìng)付出相应的(de)努(nǔ)力。

　　非安全型人格(gé)其(qí)实，是没有爱的能力的(de)，因为缺(quē)爱(ài)，他们(men)在两性关系中，更多的是索(suǒ)取。

　　依(yī)据艾利希(xī)·弗洛(luò)姆的理论，其实爱的(de)能力(lì)，应该是有勇气(qì)不(bù)计回报的去爱一个人，全心全意的(de)为对方(fāng)好(hǎo)。

　　在(zài)爱的过程中(zhōng)，促使我们成长，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的(de)时(shí)候(hòu)，如(rú)果你(nǐ)感觉到被(bèi)你妈妈(mā)忽略。

　　长(zhǎng)大(dà)之后(hòu)，你需要有(yǒu)意识的知道(dào)，你(nǐ)妈妈那时候需要工(gōng)作，保证你的生(shēng)活。

　　你爱着你的母亲，其实就更不应该去(qù)记恨她那么久(jiǔ)，那(nà)么多年。

　　你需要与自己和解(jiě)，你欠你母亲一(yī)句原谅。

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