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  网络(luò)新闻与传播学什么课(kè)程(chéng),网络新闻与(yǔ)传(chuán)播学什么大专是网络新闻与传播专业主要(yào)学习网络新媒体(tǐ)传播方面(miàn)的知识,使学生(shēng)具(jù)备(bèi)网(wǎng)络信息检索分(fēn)析、网络新闻编(biān)辑发(fā)布(bù)、网(wǎng)络宣传策(cè)划等方面的能力,核心课程包括数字资源检索与分(fēn)析、网(wǎng)页(yè)设计(jì)与制作、网(wǎng)络新(xīn)闻采编、网(wǎng)络写(xiě)作、网(wǎng)络宣传与策划、网(wǎng)络音视频(pín)处理、网络(luò)信息编辑等的。

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网络新闻与传播学什(shén)么课程,网络新闻与传播学什么大专

  网络新(xīn)闻与传(chuán)播(bō)专业主要学习网络新媒体传播方面的(de)知识,使学生具备网络(luò)信息检索分析、网络新闻编(biān)辑(jí)发布(bù)、网络宣传策划等方面的能力,核心课程包(bāo)括(kuò)数(shù)字资源检索与分析、网页设计与制(zhì)作、网络新闻采编、网络写作、网络(luò)宣传与策划、网络音视频处理、网(wǎng)络信息编辑等。

网络新闻与传(chuán)播专业学什么

  网络新(xīn)闻与(yǔ)传播(bō)学的学习内容:

  网络新闻与传(chuán)播专业学习的主干(gàn)课程有:文案(àn)写(xiě)作、新(xīn)闻采(cǎi)帆消举访写作(zuò)、网(wǎng)络(luò)视频(pín)编辑与制作(zuò)、网(wǎng)络信息采集(jí)与编辑(jí)、摄影与摄像、网(wǎng)站建(jiàn)设与营运、新媒(méi)体(tǐ)(微信、微博)运营、网(wǎng)络传播(bō)理论与(yǔ)实务、网(wǎng)络营销。

  网络(luò)新闻与传(chuán)播专业(yè)培养目标:

  培养(yǎng)掌握新闻传播理论(lùn),精通微信、微博等(děng)各类新媒体平台(tái)桥隐,具备网(wǎng)络与新媒体坚持做核酸有无必要,有没有必要做核酸传播技能(néng)、有良好(hǎo)的文(wén)案撰写能力以及新媒体编辑、策划、运营能力,胜任中小(xiǎo)企业、网络(luò)媒体、新闻机(jī)构(gòu)、互(hù)联网公司等单位的网络(luò)编辑传播工作岗位的高态碧素质(zhì)技术技能型人(rén)才。

  网(wǎng)络新(xīn)闻与(yǔ)传播专业是培养具(jù)有(yǒu)厚基础(chǔ)、宽口径、高素(sù)质(zhì)、强(qiáng)能力特征的新传播专(zhuān)门人才的专业(yè),使其具(jù)有从(cóng)事新闻(wén)媒体、奥论宣传(chuán)、出版发(fā)行(xíng)、文(wén)化(huà)管理和教育(yù)科研等部门(mén)工(gōng)作的能力和(hé)素质。

  就业方向

  网络(luò)新闻与(yǔ)传播专业的毕业(yè)生就业岗(gǎng)位主要是在新闻传播类企业从事网(wǎng)站文案策划员(yuán)、网络(luò)内容编辑(jí)员、媒体公关、媒体(tǐ)文员、媒体(tǐ)助理(lǐ)等; 国家(jiā)宣(xuān)传管理机构、企事业单位:网(wǎng)站编辑助理、网站记者助理(lǐ)、信息审(shěn)核员(yuán)、信息录入员(yuán)等职位。

  主要面向现代网络和传(chuán)统(tǒng)的新闻传播(bō)行业,可在网站、媒体(tǐ)传播、广播电台(tái)、电(diàn)视(shì)台等相(xiāng)关(guān)单位工作或在国家宣传管(guǎn)理(lǐ)机构(gòu)、企事业单位(wèi)从事新闻、宣(xuān)传、网络媒体、文秘(mì)、新媒体推广运营(yíng)、文案编排等相(xiāng)关工作。

  就(jiù)业前(qián)景(jǐng)

  网络(luò)新闻与(yǔ)传播(bō)专业是当下的新(xīn)兴学科,它(tā)与(yǔ)信息科学一文一(yī)理,覆盖了(le)从信息传播内容到信息传(chuán)播技术(shù)的完整(zhěng)体系,构成了当今信息社会的(de)主旋律,特别是令世(shì)人瞩目的大众传播领域,形成了以(yǐ)传播理论为基础,以电子信息技术为传播平台,平面媒(méi)体、广播影视媒体、网络媒体相互(hù)促(cù)进的专业学科群。

  如果有较强的(de)新闻敏感(gǎn)性和新闻写作能力,熟悉电视节(jié)目制作流程(chéng)和(hé)电视表现手法(fǎ),思(sī)维(wéi)活跃,具有较强的(de)文字功底,这类新闻学专(zhuān)业毕业的学生就(jiù)业(yè)前景非常(cháng)广泛。

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