小说(shuō)中(zhōng)反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题(tí)格式是反复的作用和表(biǎo)达效果分别(bié)是：一、作(zuò)用：强调，增强语气或语势的(de)。

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小说(shuō)中(zhōng)反复的作用和表(biǎo)达效果，反(fǎn)复的作用和(hé)表(biǎo)达效(xiào)果答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达作者(zhě)强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文(wén)的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语(yǔ)言美过河的卒子歇后语是什么意思，过河卒子歇后语下一句。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意(yì)境。

　　2、能突(tū)出景(jǐng)物的特征，使人如见(jiàn)其(qí)形，突出形象性。

　　反(fǎn)复(fù)的概念(niàn)：

　　反复就是根据表达(dá)需要，有意(y过河的卒子歇后语是什么意思，过河卒子歇后语下一句ì)让句子(zi)或词语重复出现的修辞(cí)方法，反复(fù)就(jiù)是为了强调(diào)某种意思(sī)，突出某种情感，特意重复使用某(mǒu)些(xiē)词语、句子(zi)或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或(huò)某种行为，连(lián)续两次以上(shàng)使用同(tóng)一词(cí)语，达(dá)到强调(diào)的目(mù)的。

　　例句：沉(chén)默呵(hē)，沉默呵！不在沉(chén)默中爆发，就在沉默中(zhōng)灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在(zài)这里多次使用“沉默”一词，表(biǎo)达自己对政(zhèng)府的愤怒和对(duì)民众觉(jué)醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词(cí)组或句(jù)子反复：

　　有时为了表(biǎo)达内容(róng)或结(jié)构安排的需要，要(yào)连续两次以上使(shǐ)用同一个词组或句子。

　　例句(jù)：大山原来是(shì)这样的！月亮(liàng)原来是(shì)这样的！核桃树原来(lái)是这样的！香雪走(zǒu)着(zhe)，就像第一次认(rèn)出养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析(xī)：这里连续三次(cì)反复使(shǐ)用“原来(lái)是(shì)这样的”，表明(míng)了(le)香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反复(fù)：

　　此类(lèi)型在(zài)诗歌(gē)和小说(shuō)中最为过河的卒子歇后语是什么意思，过河卒子歇后语下一句常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次(cì)重(zhòng)复以“我真傻(shǎ)，真的”开(kāi)头的一(yī)大段。

　　简析：通(tōng)过反复的强(qiáng)调，一方(fāng)面(miàn)表达祥林(lín)嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦(kǔ)心情，同时也反(fǎn)映鲁镇上的人们对她的冷(lěng)漠，有力地批判了摧(cuī)残(cán)中国劳动妇女(nǚ)的封建礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作用答题(tí)格式

　　反复:突(tū)出思(sī)想,强调(diào)情(qíng)感(gǎn);承上启(qǐ)下(xià)，层次(cì)清(qīng)晰;多次强调，增强感染力(lì)。

　　加(jiā)强语气。

　　借(jiè)代:以简代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气(qì)等(děng);

　　其(qí)他修辞手法及(jí)答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥(ào)为浅显，化抽(chōu)象为具体。

　　答(dá)题格式:生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)写出(chū)了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近(jìn)距离,亲切自(zì)然:便于对话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动形(xíng)象地(dì)写出了+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地表现出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内容集敏升中，增强气势(shì);叙事透(tòu)辟，条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题(tí)格式:强调了+对象(xiàng)+特(tè)性(xìng)

　　表现了(le).……，抒发(fā)了……，增强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强感染力，增(zēng)强(qiáng)联想;创造(zào)气氛，揭(jiē)示(shì)本(běn)质，给人以(yǐ)启示(shì)。

　　反问(wèn):加强语(yǔ)气，增(zēng)强语势，表(biǎo)达了(的情感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问自答，引(yǐn)起读者颤拿颂茄(jiā)郑(zhèng)的(de)注意和思(sī)考，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　对(duì)比:使所表现的事(shì)物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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