说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用(yòng)是(shì)说明方法及(jí)作用(yòng)：举例(lì)子：举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的(de)事物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方法说(shuō)明事物(wù)或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子(zi)的代表性，二要(yào)注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：云(yún)能(néng)预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某地区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根(gēn)据大的范围(wéi)列(liè)举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例(lì)子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文(wén)章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围很广，可(kě)以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使说明文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明方法(fǎ)能够(gòu)简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增(zēng)强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或(huò)不(bù)同的事物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或(huò)者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读者通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也(yě)往往在(zài)比较中显(xiǎn)现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与(yǔ)……进(jìn)行比(bǐ)较，突(tū)出(chū)强调了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例(lì)句(jù)：永(yǒng)定河发水时(shí)，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座桥却从(cóng)没(méi)出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出(chū)被说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数(shù)字(zì)的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客(kè)观地(dì)反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句中国为什么叫兔子国f0000; line-height: 24px;'>中国为什么叫兔子国：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有(yǒ中国为什么叫兔子国u)一(yī)个大(dà)拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易(yì)说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事(shì)物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装饰(shì)的华丽(lì)程度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别(bié)，同时也(yě)显(xiǎn)露了使(shǐ)用(yòng)人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的(de)桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象(xiàng)更形象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特(tè)点(diǎn)，生动(dòng)形象详细具体地说明(míng)了……，使(shǐ)被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的(de)母子相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有(yǒu)的(de)像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的(de)术语对(duì)某一(yī)概念的本质特征作规定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示(shì)事物(wù)的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安(ān)排工作(zuò)进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物(wù)的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在事物的某一个特(tè)点(diǎn)做些一般性的(de)解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过(guò)水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了(le)把十分复(fù)杂的(de)事(shì)物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对某些事物解(jiě)说(shuō)更直接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的(de)想法表示出将来会(huì)出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了(le)，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题(tí)格(gé)式

　　说(shuō)明方法及(jí)其作用答(dá)题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理清楚地说(shuō)明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使说明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事(shì)物的××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准(zhǔn)确地(dì)说明该事(shì)物(wù)的××特(tè)点.使说明更(gèng)有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学(xué)的(de)语言对说明的对(duì)象（或科(kē)学事(shì)理）加以(yǐ)揭示,从而更科(kē)学、早(zǎo)陵做更本(běn)质、更概括地揭示事(shì)物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形象地(dì)说明(míng)了(le)事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特(tè)征,增强说(shuō)服力,如引用古诗(shī)文(wén)、谚语(yǔ)、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更(gèng)具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物(wù)的特征（或(huò)事理）加(jiā)以具体的解释(shì)说明,使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具(jù)体的(de)事例；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用(yòng)具体的数据(jù)；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格(gé)言、谚(yàn)语；作用是(shì)使说明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说明(míng)在文章(zhāng)开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

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