大学(xué)的(de)学分是啥(shá)意思(sī)，大(dà)学学分的(de)规范(fàn)是什么是(shì)学分制(zhì)，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学(xué)生(shēng)学习质和(hé)量的归纳(nà)教(jiào)育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的(de)规范(fàn)是什么

　　学分(fēn)制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心，教师(shī)辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合(hé)称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国(guó)内(nèi)首(shǒu)先实施”选课(kè)制”，1978年国(guó)内一些(xiē)有条件

　　的大学开(kāi)端(duān)试(shì)行学分制，现在学分制变革已(yǐ)在国内高校(xiào)全面(mià路由器有使用年限吗n)推开。

大学学分是什么意(yì)思

　　学分，是用于核算学(xué)生学习(xí)量的一种 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每门课程及实践环节的详细(xì)学分数以专(zhuān)业(yè) 教(jiào)育方案(àn) 的规则(zé)为准。

　　部分(fēn)校园也有按(àn)学分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能(néng)够评判学生在大学(xué)期间的学习(xí)常识(shí)的广(guǎng)度，学(xué)生(shēng)获得的学分越多，阐明(míng)学生学到(dào)的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成(chéng)了点评(píng)学生优异(yì)程(chéng)度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分衡量学生学习质(zhì)量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大学，与班(bān)建制、导师(shī)制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模(mó)制(zhì)

　　　　既有学年约(yuē)束(shù)的特征，又有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保(bǎo)留(liú)了学年制方案(àn)性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制的某(mǒu)些长(zhǎng)早(zǎo)樱(yīng)处，比方，在对课程(chéng)的选修方面，给予学生在(zài)必(bì)定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种(zhǒng)把有必要获得(dé)的结(jié)业总学分作为(wèi)结(jié)业(yè)规范(fàn)的一种教育管(guǎn)理准则，它(tā)要求依照(zhào)培养目标和(hé)教育方案(àn)中各门课程及教育环节的(de)学(xué)时量，确认每门课程的(de)学分，设置必修课和选修课，规(gu路由器有使用年限吗ī)则(zé)各类课程的份额(é)，以(yǐ)及准予(yǔ)学(xué)生(shēng)结业的最(zuì)低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是(shì)在学分(fēn)制(zhì)基础上发生的(de)一种能用以显现学生每门课程的学习成(chéng)果的质(zhì)量，以及学年和结业总(zǒng)成果质量的教育管理准则(zé),，其核算公式(shì)为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分制的基础上发生的一种能用以显现学生对某(mǒu)些(xiē)要点课程的学习质量，以(yǐ)区别学生专业水平凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案(àn)中(zhōng)的学分(fēn)，依据(jù)课程类(lèi)别，求学成果差异等别离确认不同的权重(zhòng)系数，方(fāng)案学分乘以权重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的(de)重要依据(jù)。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修(xiū)满教(jiào)育方案规(guī)则的最低学格外，还应(yīng)修满课外(wài)附加学(xué)分(fēn)才(cái)干(gàn)结业的一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课外附加学分可(kě)依据学生参与学(xué)科比(bǐ)赛与学术(shù)活动、思想(xiǎng)品德与社会(huì)工作、文体(tǐ)活动与公益活动的(de)状(zhuàng)况来(lái)鉴定。

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