小学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)是六种(zhǒng)常用说明方法分别是(shì)举(jǔ)例(lì)子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例(lì)子的(de)作用是使文章表达的意(yì)思(sī)更明(míng)确，读者(zhě)更能(néng)理解(jiě)，具体(tǐ)地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方(fāng)法说明事物或事理，一要(yào)注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二要注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实具(jù)体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可(kě)以是经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的(de)准确(què)性。

　　引用(yòng)古诗：使说明(míng)文(wén)更具诗(shī)情(qíng)画意。

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的(de)事物(wù)、现象加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉(xī)的事prepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗(shì)物和它比较，使读(dú)者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的(de)特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，还(hái)可以采用列(liè)数(shù)字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数prepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗字的方法进行说明(míng)，既能准确客观(guān)地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确(què)性(xìng)，准确(què)地说明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依(yī)照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之(zhī)处作比较，以突出事(shì)物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和(hé)生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六(liù)种说明(míng)方法及作用

　　小学的六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰当的事例来(lái)说明事物(wù)特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确(què)，使(shǐ)说明的对象更生(shēng)动形象，便(biàn)于(yú)读(dú)者(zhě)理解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山(shān),明孝(xiào)陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物(wù)特(tè)征或(huò)事(shì)理的方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字，一定要准确(què)无误，不(bù)准确(què)的(de)数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字，也(yě)要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明(míng)对象的特点更(gèng)加(jiā)精确、科学令人信(xìn)服(fú)。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人民(mín)带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是(shì)世(shì)界上含沙(shā)量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)等加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河(hé)是(shì)世(shì)界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的修辞手法来说明(míng)事物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华民族(zú)的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单(dān)方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐(zhú)一加以说明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物(wù)的特征条理清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　例句(jù)：鲸的(de)种(zhǒng)类(lèi)很多，总的来说可以(yǐ)分为两大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语(yǔ)言对事物的本质特征作概(gài)括的(de)说明(míng)方法。

　　作用：科学(xué)准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更(gèng)严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两组对边分(fēn)别平(píng)行的四边形(xíng)叫平(píng)行四边形。

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