幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)小班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些中班是幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的(de)话题：不(bù)同年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活(huó)经验和被(bèi)他(tā)们关注的内容(róng)都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多(duō)样、生动活(huó)泼的(de)交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关注的内容都有所不(bù)同，所以晨(chén)谈的内容(róng)要根(gēn)据(jù)本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的(de)进行(xíng)形式多样(yàng)、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼儿的兴(xīng)趣和近日生(shēng)活的共同点出(chū)发，切入点要小而有趣(qù)，这样才能引起幼儿(ér)的关(guān)注。

　　如(rú)“我喜欢的(de)小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具(jù)”等这些话题都(dōu)是小班幼儿(ér)熟悉喜爱(ài)的，有(yǒu)一定的经验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来(lái)有(yǒu)话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼儿良(liáng)好(hǎo)行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可(kě)以渗透孩子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成饭(fàn)前(qián)便后(hòu)勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩(hái)子进食量小，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利用晨(chén)间谈话向孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独(dú)立(lì)进餐，不要大人(rén)喂，吃完自(zì)己的(de)饭(fàn)菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子们早上(shàng)回园的(de)情(qíng)绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼(yòu)儿知识开拓(tuò)幼儿视野(yě)为主的(de)话题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了培(péi)养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习(xí)惯，让(ràng)幼(yòu)儿在游戏(xì)中学习(xí)。

　　我(wǒ)们(men)玩了说反词、接词、成语小秘密等(děng)语言游戏，还经常出些脑筋急(jí)转弯(wān)，谜(mí)语，知识(shí)问答类的(de)题(tí)目，启(qǐ)发开动幼(y3尺是多少厘米，3尺3是多少厘米òu)儿的(de)小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的(de)幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿(ér)就这些动画片人物和他们所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋(péng)友说说自己最喜欢的(de)动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话(huà)前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋(péng)友(yǒu)说话时要安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小组(zǔ)内(nèi)倾听(tīng)幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意(yì)讲(jiǎng)得好的、内容(róng)新颖的小(xiǎo)朋(péng)友，对(duì)不愿或不(bù)敢(gǎn)交谈(tán)等(děng)谈(tán)话(huà)有障碍(ài)的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多(duō)的(de)时候，请讲得好(hǎo)的小(xiǎo)朋友上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我(wǒ)们(men)学习的地方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈话的方(fāng)式提(tí)供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都(dōu)说了自(zì)己最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片(piàn)，下面，老(lǎo)师也和(hé)小朋友们分享一下老(lǎo)师最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)，老师最喜欢的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人物很多，他们都各(gè)有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为(wèi)他正义、聪明(míng)3尺是多少厘米，3尺3是多少厘米、勇敢，这(zhè)些优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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