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三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人

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明(míng)经和(hé)进(jìn)士(shì)的区(qū)别,明经和进(jìn)士两门考试的内容(róng)

  明(míng)经和进(jìn)士(shì)区别是起(qǐ)源(yuán)不同、废除时间(jiān)不(bù)同、考试(shì)内容(róng)不(bù)同。

  一、起源不(bù)同。

  1、进士:进士科始(shǐ)于隋朝(cháo),是唐朝(cháo)科(kē)举制度取士(shì)的科(kē)目(mù)之一。

  2、明(míng)经:明(míng)经(jīng),始于汉武帝(dì)时(shí)期,被推(tuī)举者须明(míng)习经学,故以“明经”为(wèi)名(míng)。

  龚遂(suì)、翟方进等皆(jiē)以明经入(rù)仕。

  二、废除时(shí)间不同(tóng)。

  1、进士(shì):清末(mò),多(duō)数书院都变(biàn)成应举的预备机(jī)构,也被人们视为(wèi)与学(xué)习西学为主的学堂相对立的旧学的堡垒。

  在(zài)当时特定的(de)时(shí)代背景(jǐng)中,似乎学堂代表进步(bù),书院代表(biǎo)落(luò)后,尽管(guǎn)有些新式书(shū)院实际上是在教育新学。

  在戊(wù)戌(xū)变法(fǎ)期间(jiān),康(kāng)有为(wèi)不仅奏过(guò)《请(qǐng)废八股(gǔ)试(shì)帖楷(kǎi)法改试策论折》,而且也上过《请饬各(gè)省改书院淫祠为学堂折(zhé)》。

  当时许多有识之(zhī)士也对书(shū)院(yuàn)的弊端(duān)大加抨击,例如熊希(xī)龄等人所呈《湘绅公恳抚督(dū)院整顿通省书(shū)院禀稿》,便详细(xì)列举过清末湖南众多书院(yuàn)的各(gè)种积弊(bì)。

  到(dào)1901年9月,朝廷发布上谕,令所有书院一(yī)律改为学堂,宣告了(le)书(shū)院这一中国传(chuán)统的教育组织形式(shì)和进(jìn)士(shì)科一(yī)起随着科举制(zhì)度退出历史舞(wǔ)台。

  2、明经:嘉佑年间,又(yòu)于进士、诸科外别(bié)设一明经科,分(fēn)二(èr)经、三经、五经,考试时问大(dà)义十条,试时务策三条,出身同(tóng)于进士(shì),直至宋神宗(zōng)时方废(fèi)除。

  三、考试内容(róng)不同(tóng)。

  1、进士:进士科除考经(jīng)学和时务策以外,还(hái)要“加(jiā)考(kǎo)诗赋”。

  2、明经:明经科考经学(xué)和时务策。

明经和进士有什么(me)区别

  明经和进士的(de)区(qū)别在于起源不同(tóng)、废除时间不同、考试内容不同。

 三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人 起源:明经(jīng)科始于(yú)汉武帝时期,被推举者须明习经学,故以“明经”为名。

  进士科始于隋朝,是唐朝科(kē)举制度取士的科目(mù)之一。

  废除时间(jiān):明经科三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人(kē)是(shì)宋神饥悔宗时废(fèi)除。

  进士科(kē)是(shì)1901年9月,朝廷发(fā)布上谕,令所有书院一(yī)律改(gǎi)为学堂,宣告了书院这一中国传统的教锋逗育组织形(xíng)式和(hé)进(jìn)士(shì)科一起随着科举制(zhì)度退出历史(shǐ)舞台。

  考试(shì)内容:明经(jīng)科(kē)考(kǎo)经学和时务策。

  进士(shì)科除考经学和时务策以外,还要“加考诗赋”。

  科举(jǔ)制度的积极影响:

  科举制度的(de)出现打破(pò)了以往中(zhōng)国政治制度(dù)当中传(chuán)统的世袭(xí)制观念,政府决(jué)定从民(mín)间选拔(bá)人才(cái),原来官宦家族的地位就受到(dào)了(le)威胁,皇上这样(yàng)做(zuò)的目的,就是为(wèi)了(le)减少传统家族对皇(huáng)权的制(zhì)约,整顿(dùn)政治(zhì)体制。

  对(duì)于其(qí)他国(guó)家的影响也(yě)是(shì)非常深远的,十五至十六世纪,这种制度逐渐流传到了东(dōng)亚的一些国家,到了十七世纪,欧洲(zhōu)的传(chuán)教(jiào)士来到中国(guó),将这种特别的选官制度流(liú)传到了欧洲,一(yī)直延(yán)续到(dào)今(jīn)天的考试,虽然科举制已(yǐ)经废除,烂基正但(dàn)是,它在人们的心里依然影响巨大。

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