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最小的非负整数是多少数,最小的非负整数是什么意思

最小的非负整数是多少数,最小的非负整数是什么意思 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老(lǎo)师引发了不小的争(zhēng)议(yì)。

郑强(qiáng)老师目(mù)前担(dān)任太(tài)原理(lǐ)工大学的党委书记,职位已经不小。

他多年前已经是教育界的名人,所到(dào)之处(chù),人流涌动,他(tā)就代表(biǎo)着人气。

同时,由(yóu)于郑强老师为人直爽,说(shuō)话一针见血,不(bù)想拐(guǎi)弯抹角,他的每次发言大都会引(yǐn)发一定的热议。

前不久,郑强老(lǎo)师受邀去(qù)青岛大(dà)学演讲(jiǎng),庆祝青(qīng)岛(dǎo)大学建校(xiào)百年。

这是件好事,学校(xiào)邀请(qǐng)郑强(qiáng)去演(yǎn)讲(jiǎng),必然(rán)也是看中了郑强在教育界举足轻重的地位以及(jí)颇高的(de)人气。

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青(qīng)岛大学的百年校(xiào)庆(qìng),举办得相当隆重,受(shòu)邀(yāo)的(de)不仅有郑强,还有青岛(dǎo)的官员(yuán)、代表(biǎo)校友、社会各界人(rén)士等。

郑强在演讲中,恰好炮轰了受邀(yāo)而来的(de)官员,使得此次演讲颇具(jù)争(zhēng)议性。

郑(zhèng)强(qiáng)在演讲的过(guò)程(chéng)中(zhōng),有(yǒu)些青岛的(de)官员离席(xí)了(le),整个演讲席的(de)前排空出了不少(shǎo)位置。最小的非负整数是多少数,最小的非负整数是什么意思

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郑(zhèng)强慧眼如炬,大概看出(chū)了(le)这种情况。

他在台上直接(jiē)炮轰离席(xí)的官员领导:“不要(yào)以为是你们给(gěi)大学(xué)面子,邀(yāo)请你们来,是大学给(gěi)你们面子。”

郑(zhèng)强认(rèn)为他们身上存在(zài)官(guān)僚(liáo)主义,来听演讲,就是走个过场。

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郑强老师的话,有人(rén)支(zhī)持(chí),有人反对。

支(zhī)持者认为,郑强老师(shī)说(shuō)的对。

教育(yù)最重(zhòng)要,领导都来听演讲了,应该给学生(shēng)树立好榜样,认为听演讲。

刚开场(chǎng)不久离席,是对(duì)他人的不尊重。

郑强老师公开批评这(zhè)些人(rén),是知(zhī)识分子的风骨。

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反对者则认为,领导(dǎo)过(guò)去就是出席(xí)开幕式而(ér)已,又不是听(tīng)你演讲(jiǎng)的。

领导时间很重要,哪有(yǒu)时间听(tīng)你(nǐ)讲话,郑(zhèng)强(qiáng)还是感觉自己被怠慢了,面子上过不去(qù)罢了,哪里是(shì)为百(bǎi)姓发声。

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公说公有(yǒu)理,婆说婆(pó)有理,各方各执一词(cí),互不相(xiāng)让。

郑强老师批评(píng)离场现场,是在乎面子?

中(zhōng)途离场(chǎng)的领导,到底对或者不对呢?

具体(tǐ)问题,具体(tǐ)分析,不可(kě)一(yī)概而论。

领导一般(bān)行程忙,事多,如果真有急事,中途离场,也情(qíng)有可原。

但如果领导们是(shì)对演(yǎn)讲内容不感(gǎn)冒,不想坐在台下听演(yǎn)讲(jiǎng)内容,所(suǒ)以溜之大吉,那就无法令人赞同了。

毕竟领(lǐng)导还是要做好学生(shēng)的表(biǎo)率(lǜ)和带头作用,如果领导一(yī)言不合(hé)都提前走,那年轻(qīng)的学子(zi),相(xiāng)对来说更加心浮气躁,哪还有心思听(tīng)下去呢。

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做任何事,都需要耐心(xīn)和恒心。

年轻学子如果养成(chéng)随性而为的习惯,那(nà)做任何事都(dōu)可能是一时(shí)热(rè)度,难成气候。

郑强老师太直率(lǜ)。

如果换成其他的演讲者(zhě),看到有人中途(tú)离席,必然(rán)当作(zuò)没有(yǒu)任何事发(fā)生,若无其事地继续提前准备好的演讲内容。

但郑强偏不,他要将这种(zhǒng)他(tā)看来不(bù)好的(de)现象(xiàng)说出来,加以批(pī)评。

无(wú)论他批评的(de)对与错,这(zhè)种敢于说(shuō)出自我想法(fǎ)的老师,值(zhí)得肯定。

大(dà)学,非有大(dà)楼之谓也(yě),有大师之谓也。最小的非负整数是多少数,最小的非负整数是什么意思大学真(zhēn)正的目的(de),是培养学生,是教(jiào)书育人,是产生更(gèng)多的大师。

郑强对官僚主义的(de)批评,是否有(yǒu)助于大(dà)学的(de)进(jìn)步,学生的培养,仁(rén)者见(jiàn)仁(rén),智者(zhě)见智(zhì)。

个(gè)人(rén)看来(lái),高校中有郑强(qiáng)如此坦率和直爽之人(rén),能发自内心,不怕得(dé)罪人地说(shuō)出(chū)心中想法,对高校(xiào)是件好事(shì)。对(duì)很多事情意见(jiàn)均一致的高校(xiào),大抵是没有太大的创新力的(de)。

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