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秋以为期句式特点,秋以为期句式判断

秋以为期句式特点,秋以为期句式判断 转述句是什么意思举个例子说明视频,直述句改为转述句50道及答案

  转(zhuǎn)述句是什么(me)意(yì)思举个(gè)例子说明视频,直(zhí)述句(jù)改为转(zhuǎn)述句50道及答案是转述句(jù)的意思(sī)是(shì):将(jiāng)直接叙述改(gǎi秋以为期句式特点,秋以为期句式判断)为间接叙(xù)述的表达句式,引述是直接引(yǐn)用别(bié)人(rén)的话,而(ér)转(zhuǎn)述则是转达别(bié)人说的话的。

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转述句是什么意思举个(gè)例(lì)子说(shuō)明视频(pín),直述句改为转述(shù)句(jù)50道(dào)及答案

  转述句的(de)意思是:将直接(jiē)叙述改(gǎ秋以为期句式特点,秋以为期句式判断i)为间接叙(xù)述的表达(dá)句(jù)式,引述是直接引用别(bié)人的话,而(ér)转述(shù)则是转达别人说(shuō)的(de)话。

  例子:老班长说,他没有完成任务,没把(bǎ)我们照顾(gù)好。

  转述的读音是zhuǎn shù,是指把(bǎ)别人说的话说给另(lìng)外的人(rén),出自巴金《家》:“琴转(zhuǎn)述的梅的话又涌上了他的心头。

  ”例句:你这话诚然有(yǒu)理,但(dàn)待我回(huí)去向他们转述,可得对(duì)牛(niú)弹琴了(le)。

什么是转述(shù)句,举(jǔ)个(gè)例子(zi)

  转述句是改(gǎi)芦指将直接(jiē)叙述改为间接叙述,冒号要改为逗号,双引号(hào)要去掉(diào),再加上句(jù)号历老,并改成第三人称(chēng)的说(shuō)法(fǎ);转述句改直述(shù)句(jù),要加(jiā)上(shàng)冒号和引号(hào),再(zài)加上句号,就是从第三人(rén)称(chēng)转化为第(dì)一(yī)人(rén)称。

  1、赵王告诉蔺相如带着宝玉(yù)到秦国。

  (赵(zhào)王告诉蔺相如(rú)说:“你(nǐ)要带着宝玉到秦国。

  ”)

  2、刘萍告诉老师(shī),这次的中队会由她来主持。

  (刘萍(píng)告(gào)诉老师:“这次(cì)的中队会(huì)由我来主持(chí)。

  ”)

  3、蔺(lìn)相如说,秦(qín)王他都不怕,会怕廉将军吗(ma)?(蔺相如说:“秦(qín)王(wáng)我都不怕,会怕(pà)廉(lián)将军(jūn)吗?”)

  4、小红军(jūn)对(duì)陈(chén)赓说,他还要(yào)等他的同(tóng)伴。

  (肢歼升小红军对陈赓说:“我还要等我的同(tóng)伴(bàn)呢(ne)。

  ”)

  扩展资料

  将间接叙述转换(huàn)为直接(jiē)叙述(shù):

  1、改(gǎi)标点(diǎn)

  改逗号为冒号(hào),添(tiān)加引号。

  2、改(gǎi)人(rén)称

  如果转述内容(róng)中(zhōng)是(shì)第(dì)三人称(chēng)“他(她(tā))”或“他(她)们”,应改为(wèi)“我(wǒ)(们)”;如(rú)果在转换时遇(yù)到(dào)一个句子中有两个第一人称(chēng)“我”时,应改后面的一个“我(wǒ)”为第二人称“你(nǐ)”。

  比如:姐(jiě)姐说(shuō),她明天送给(gěi)我一件生(shēng)日礼物。

  这个句子如果改成“我明(míng)天送给我一件生(shēng)日礼物”显(xiǎn)然就不对(duì),应改为(wèi):姐姐说:“我明(míng)天送给你(nǐ)一件生日礼(lǐ)物。

  ”

  3、检查句子(zi)表述是否合理秋以为期句式特点,秋以为期句式判断p>

  比如:父亲坚决地对母亲说,他不(bù)是常对她说吗(ma)?他是不能轻易离(lí)开北京的。

  母亲要知道(dào)那时是(shì)什么时候,那里(lǐ)的(de)工(gōng)作多么重(zhòng)要(yào)。

  他哪(nǎ)能离开呢?

  改换(huàn)后的(de)句子为(wèi):父亲坚决(jué)地对母(mǔ)亲说:“我不是常对(duì)你说吗?我是(shì)不能(néng)轻(qīng)易(yì)离开北京的。

  你(nǐ)要(yào)知道现在是什么时候,这(zhè)里的工(gōng)作多么重要(yào)。

  我哪能离开(kāi)呢?”

  参(cān)考资料(liào)来源:百度(dù)百科-转述句

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