说明方法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用是说明方(fāng)法及作用：举例(lì)子：举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明迪奥丝绒和哑光有什么区别，迪奥丝绒和哑光哪种好看(míng)方法说明(míng)事(shì)物或(huò)事理(lǐ)，一要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的(de)范(fàn)围列举相应的(de)例子）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明(míng)的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说明方(fāng)法(fǎ)能够(gòu)简洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既增强了说服力，又(yòu)增(zēng)强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比(bǐ)较陌(mò)生的事物(wù)，可以用具(jù)体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以是(shì)同类(lèi)相比，也(yě)可(kě)以(yǐ)是异类(lèi)相比(bǐ)，可(kě)以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却从没出(chū)过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说明对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明(míng)的(de)事物(wù)具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的(de)数字，一定要(yào)准确无误，不(bù)准确的(de)数字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估计的(de)数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地(dì)反映事(shì)实(shí)情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了(le)说明文的(de)准确性，准确地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极(jí)其装饰(shì)的(de)华丽(lì)程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而(ér)在艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之别，同(tóng)时也显露了使用人(rén)不同(tóng)的经济与文化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(mín迪奥丝绒和哑光有什么区别，迪奥丝绒和哑光哪种好看g)白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的(de)特(tè)点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具(jù)体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地(dì)说(shuō)明了……，使被说明(míng)对象(xiàng)更准确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母子(zi)相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像(xiàng)倾听(tīng)水声，有的(de)像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说(shuō)明(míng)更具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一概念的(de)本(běn)质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义(yì)能准确(què)揭示(shì)事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字(zì)词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者(zhě)在(zài)阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明(míng)白(bái)，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的(de)两(liǎng)肩(jiān)上，各有(yǒu)两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性的设计，不但节(jié)约了石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使读(dú)者明白这(zhè)个设(shè)计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单(dān)用(yòng)文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更(gèng)直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将(jiāng)来(lái)会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的(de)环境来预(yù)设将来可能要(yào)出(chū)现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一(yī)个(gè)地球(qiú)，如(rú)果(guǒ)它被破坏了(le)，我(wǒ)们别无去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个(gè)地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式

　　说(shuō)明方法及(jí)其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）分门别(bié)类加(jiā)以说(shuō)明,使(shǐ)说明更有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形象地(dì)说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体而(ér)准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明(míng)该事物的(de)××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的(de)对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更本(běn)质、更(gèng)概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形象(xiàng)地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方法说(shuō)明事(shì)物(wù)的(de)特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到(dào)引出(chū)说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事物的(de)特征（或事理）加(jiā)以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释说(shuō)明,使(shǐ)说明(míng)更通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用(yòng)说(shuō)明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具(jù)体的数据(jù)；（作用同(tóng)列数字(zì)）C、引用(yòng)名言、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象的作用）。

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