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c上标3下标5怎么算公式，c上标2下标5怎么算文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关于文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么以及文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是什么，文章结(jié)尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代(dài)文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总结的答(dá)题(tí)要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力5、加(jiā)深(shēn)读者的印(yìn)象，引起读者的(de)注(zhù)意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文(wén)章看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句中的意(yì)境(jìng)和本书要(yào)表达(dá)的感情(qíng)相渗(shèn)透，易(yì)于(yú)表达(dá)

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章和人物进(jc上标3下标5怎么算公式，c上标2下标5怎么算ìn)行分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注意、思考。

二(èr)、议论文开(kāi)头结尾(wěi)的作唯(wéi)晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用名(míng)言,提出(chū)中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用名(míng)人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心(xīn)论(lùn)点或(huò)引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往下读(dú)的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中(zhōng)心论点(diǎn),激励(lì)号(hào)召人人们。

　　。

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　　。

三、文章结(jié)尾的基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万(wàn)化的,反映千变万化的客观(guān)事物的文章形式也是多种多(duō)样的(de)。

　　以小学生(shēng)作文为(wèi)例,有记(jì)叙(xù)文、说明文(wén)、应用(yòng)文、议论(lùn)文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记人的(de)、叙事的、写景的、状物(wù)的(de)种种类别,因(yīn)此,文(wén)章不(bù)能用同一(yī)形(xíng)式(shì)结尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采用什么(me)方式,我们(men)认为(wèi),要顺应文章(zhāng)内(nèi)容(róng)散激的(de)发展,不能(néng)为结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉(jué)得有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很(hěn)好,但是还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方(fāng)式结尾,要(yào)根据文章内容(róng)的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多余(yú)的话;有的是(shì)文章(zhāng)快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时(shí)候有(yǒu)必(bì)要(yào)对全文(wén)进行一下总结,写上(shàng)几句概括性的话来收(shōu)束全(quán)篇;有的人在(zài)文章(zhāng)结尾时(shí)恰到(dào)好处地通过某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也有的人爱在(zài)文章的(de)结尾处说几(jǐ)句耐人(rén)寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留(liú)下(xià)想像的余地;有的人写(xiě)文章时充(chōng)分表达(dá)了自(zì)己的感情,同(tóng)时自己在(zài)写(xiě)作(zuò)过程中被自己表达的感情(qíng)所(suǒ)感染,情(qíng)不自(zì)禁地(dì)在文(wén)章结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章(zhāng)的开(kāi)头联系起来考虑,使人感到(dào)首尾(wěi)圆合,浑然(rán)一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽说完意却未完(wán),使你还得好(hǎo)好去(qù)想一(yī)想(xiǎng)……文章的结(jié)尾(wěi)多种多(duō)样(yàng),不一而(ér)足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到(dào)顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而(ér)标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁(pì)股上(shàng)甩起来才显得(dé)精神,如果在老(lǎo)母(mǔ)鸡的(de)屁股上(shàng)安上(shàng)马尾巴(bā),那必然是非常(cháng)难看的(de)。

　　我(wǒ)们来(lái)看(kàn)看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们抱(bào)来(lái),同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们总能(néng)熬(áo)过去的(de)!快(kuài)去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选c上标3下标5怎么算公式，c上标2下标5怎么算自俄(é)国著名(míng)作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙(xù)的(de)是一(yī)位渔夫和他(tā)的妻子桑(sāng)娜(nà)同情、关心(xīn)一位(wèi)叫(jiào)西蒙的邻(lín)居,在她(tā)死后收养她(tā)的两个(gè)孩子的事,反映(yìng)了沙(shā)俄时代(dài)渔民(mín)的生活状况(kuàng),歌颂了他们美(měi)好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映(yìng)了渔夫的心灵(líng)和道(dào)德品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头巾(jīn)裹住(zhù)睡着(zhe)的孩子(zi),把(bǎ)他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自己也不(bù)知(zhī)道为什么(me)要这样做,但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他们抱过(guò)来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿也好!”

　　不难(nán)看出(chū),文章结尾时桑娜的心里特别宁静(jìng),作者为什(shén)么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有(yǒu)必要;文(wén)章(zhāng)的(de)中心意思已经得到(dào)了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇大(dà)加一番赞(zàn)颂(sòng),就(jiù)会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于读(dú)者理解全文

　　一(yī)篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开(kāi)头,结(jié)尾……都是在这个(gè)整体之中的,之(zhī)所以要分开(kāi)来说,是(shì)因为为了叙(xù)述(shù)的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结(jié)尾要落实(shí)到人的思想品质和(hé)性(xìng)格特征上来;一般写事的(de)文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读(dú)者从标题(tí)到文章(zhāng)结束(shù)看过(guò)一遍(biàn)之后,应该有一(yī)种(zhǒng)整(zhěng)体感,应(yīng)该使(shǐ)人感到,文章的结(jié)尾和文(wén)章的标题、文(wén)章(zhāng)的开头以及文章的中间部分(fēn),是(shì)密切(qiè)相(xiāng)联系的,都与这篇(piān)文(wén)章的中心(xīn)密(mì)不(bù)可分。

　　在(zài)全篇文章中(zhōng),文章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾(wěi)使(shǐ)人(rén)读过(guò)之(zhī)后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面的部分(fēn)不和谐,不(bù)统一,破(pò)坏了文章的完整性,那就不是好(hǎo)的(de)结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革使中国农村发(fā)生(shēng)了翻天覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇(fù)年年都(dōu)种南瓜,年年(nián)都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还(hái)是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病没有去看(kàn)瓜(guā),园中也无事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉(lā)了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章的前(qián)后内(nèi)容一起构(gòu)成了一篇结(jié)构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全(quán)篇内容和结构的完整(zhěng)都起(qǐ)到(dào)了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过(guò),好(hǎo)的结尾“就是当读者把作品读(dú)完之(zhī)后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充(chōng)实有力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种(zhǒng)方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语(yǔ)言应(yīng)该(gāi)精炼,内(nèi)容要紧扣(kòu)中心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一层是决口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发(fā)生(shēng),大家同心协力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在(zài)黎(lí)明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中心。