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说明方法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例(lì)的说明方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物或(huò)事(shì)理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云(yún)就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范(fàn)围(wéi)列举(jǔ)相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了具体的例子(zi)，真(zhēn)实具体有(yǒu)力地说明了(le)……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更充(chōng)实(shí)具体，更具说服(fú)力(lì)，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的(de)范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁(jié)，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两(liǎng)种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明(míng)事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明(míng)某些(xiē)抽(chōu)象的(de)或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得(dé)到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调(diào)了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水(shuǐ)时(shí)，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化(huà)，还可以(yǐ)采用列(liè)数字的(de)方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字(zì)也(yě)要有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)列数(shù)字(zì)的方法进(jìn)行说明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文(wén)的准(zhǔn)确性，准确(què)地(dì)说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类，然后依(yī)照(zhào)类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建(jiàn)造材料极其装饰的(de)华(huá)丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏等，因而在(zài)艺术上(shàng)有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用(yòng)人不同的经济与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似(shì)之(zhī)处(chù)作比较(jiào)，以(yǐ)突出(chū)事物(wù)的形状特点，增(zēng)强说明(míng)的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明(míng)了(le)说明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要(yào)说(shuō)明(míng)的对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)被说明对象更形象、具(jù)体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形象(xiàng)详细具(jù)体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确(què)更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的(de)母子(zi)相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有的像(xiàng)注视(shì)行人，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一概念的(de)本质特征作(zuò)规定性的(de)说明叫下(xià)定义(yì)。

　　下(xià)定(dìng)义能(néng)准确揭示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的(de)字(zì)词能够更(gèng)加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某(mǒu)一个(gè)特(tè)点做些一般性的解释(shì)。

　读西的字有哪些，读喜的字有哪些　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字词能(néng)够更(gèng)加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造(zào)性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻(qīng)了桥身的(de)重量，而且在河水暴(bào)涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对(duì)桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白(bái)这个(gè)设(shè)计的(de)巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了(le)把十分(fēn)复(fù)杂的事物说清楚(chǔ)，就(jiù)可以采用图(tú)表法，来(lái)弥(mí)补单用文字(zì)表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解(jiě)说更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出将来会出现(xiàn)的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的环境来预设将(jiāng)来可能要出现(xiàn)的(de)状况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们(men)只有一个地(dì)球，如(rú)果它(tā)被破(pò)坏了，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答(dá)题格(gé)式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真切地说明了(le)事(shì)物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地(dì)说(shuō)明该事物的××特点,增强了文(wén)章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使说明(míng)更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对象的(de)××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简明(míng)科(kē)学的(de)语言对说明的(de)对象（或科学事理）加以揭示(shì),从(cóng)而更科学、早陵(líng)做更本质、更概括(kuò)地(dì)揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用的方法说(shuō)明事物(wù)的特征,增强(qiáng)说(shuō)服力(lì),如引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引(yǐn)用说明有(yǒu)以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同(tóng)举例子(zi)） B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使(shǐ)说明(míng)更有说服力(lì).D、引(yǐn)用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开(kāi)头,还(hái)起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的作用(yòng)）。

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