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议论文论点论据论证是什么意思，论点论据论证是什么意思举例子怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻克对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程(chéng)以及怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)专(zhuān)业，怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础300字等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下(xià)知识：

怎样(yàng)学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习护(hù)理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的(de)就业(yè)前景也是(shì)相当的广阔，要(yào)知(zhī)道现在(zài)护(hù)理专业已经被列为了(le)紧缺(quē)专业(yè)。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很长一段时间，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的(de)护士还是比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了(le)很(hěn)多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿(ér)童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非(fēi)常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另(lìng)外就(jiù)是你(nǐ)必须要(yào)是一个特(tè)别有爱(ài)心，非(fēi)常(cháng)有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大(dà)家一定要(yào)培养出严谨的(de)作风和良(liáng)好的生(shēng)活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们(men)都必须(xū)要(yào)付出全(quán)部的精力(lì)，这样我们在这个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课。

　　基(jī)础课(kè)的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如(rú)细胞(bāo)的物质(zhì)能量代谢(xiè)，血液(yè)的循环，神经的(de)传导(dǎo)等等(děng)。

　　信(xìn)手(shǒu)拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很(hěn)多机(jī)制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的解释，这(zhè)无(wú)疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化(huà)是北医的(de)头牌(pái)课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一(yī)些(xiē)物质与能量的代谢(xiè)过程，要(yào)记很多极其复(fù)杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉(shè)及十几二(èr)十种物(wù)质，还要(yào)记住每一步发(fā)生的(de)器(qì)官以及发(fā)生(shēng)的条件，想要记得准确而且完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提(tí)出来组成一(yī)句相对(duì)容(róng)易记忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把(bǎ)八种不相关又难记(jì)的(de)名词整(zhěng)合到(dào)了一(yī)起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外(wài)文(wén)翻译的，只(zhǐ)是(shì)些(xiē)无意(yì)义(yì)生僻字(zì)的堆积，又(yòu)长又难，不容易(yì)背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的(de)内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不良反应为(wèi)例，总论中指出(chū)，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对人(rén)体产生不利(lì)甚至有(yǒu)害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的(de)，就成了对用药者不(bù)利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些(xiē)内(nèi)容不(bù)仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自己而(ér)言也(yě)是(shì)受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时(shí)候，也(yě)可以(yǐ)实(shí)地操(cāo)作一(yī)下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课(kè)则会介(jiè)绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课(kè)程不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推(tuī)药车行(xíng)走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及时找领导(dǎo)处理，原则(zé)是(shì)不能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一(yī)段时(shí)间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次领导出面会(huì)使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解(jiě)决问题(tí)的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期(qī)末(mò)考试也(yě)不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期间(jiān)难得的让同学(xué)满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课(kè)，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填写各种表(biǎo)单(dān)，如何写护理病历，以及患者住院期间可能(néng)会实施的(de)各种(zhǒng)护(hù)理操(cāo)作(zuò)：急救护(hù)理(lǐ)、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟(gōu)通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作(zuò)用并没有我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括(kuò)肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非常好的关怀方(fāng)式，当患者(zhě)身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的(de)手，会起到意想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立怎(zěn)样的(de)护患关系，这其中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患(huàn)者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要(yào)求(qiú)，就能(néng)称(chēng)之为优秀的护(hù)理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全(quán)不(bù)能自(zì)理的时(shí)候，确实应该尽量提(tí)供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者还具备(bèi)一(yī)定的自理能力，就(jiù)应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的(de)是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程(chéng)都(dōu)会有每(měi)周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是(shì)上(shàng)午在病房参观学习，看(kàn)看医生(shēng)护士的(de)工作流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及各(gè)种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对(duì)特别典型或者(zhě)罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰(qià)当的护理计(jì)划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用(yòng)的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理包括(kuò)术前护理、术后(hòu)护(hù)理、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术病人(rén)术后通常会出现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影响各器官的生理功能，而且个体差异议论文论点论据论证是什么意思，论点论据论证是什么意思举例子很大，每(měi)个人对疼(téng)痛(tòng)的(de)耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经验(yàn)来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的(de)表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是，非消化(huà)道手术患(huàn)者(zhě)，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其(qí)他不适可以开始进(jìn)食(shí)；消化道(dào)手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者(zhě)病情轻(qīng)重(zhòng)以(yǐ)及耐(nài)受(shòu)程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等(děng)等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年(nián)半的(de)护理实(shí)习与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在(zài)各个(gè)科室(shì)跟着护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实(shí)习则是跟随着(zhe)医生(shēng)老师从事(shì)医生工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先要对病人负(fù)责。

　　在(zài)医(yī)院(yuàn)你要面对的对象是病人(rén)，不(bù)是(shì)数据(jù)不(bù)是机器(qì)，而(ér)是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是(shì)大问(wèn)题，大到你(nǐ)不能(néng)承担(dān)，而且会给病(bìng)人及(jí)家(jiā)属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操(cāo)作时(shí)查，操作后(hòu)查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自(zì)己(jǐ)负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要(yào)比普通人(rén)接触的高致病性病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定(dìng)要(yào)懂(dǒng)得保护自己议论文论点论据论证是什么意思，论点论据论证是什么意思举例子(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制定的各项(xiàng)防(fáng)护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了(le)对自己的身体负责(zé)，还要对自己的学业(yè)负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授(shòu)知识(shí)，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要(yào)做到(dào)及(jí)时(shí)与理论相(xiāng)联系，白天在(zài)临床(chuáng)见到不熟悉(xī)的病症或操作(zuò)，晚(wǎn)上(shàng)回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工(gōng)作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的(de)准备了。

学(xué)护理专业，能学到(dào)护理知识，很(hěn)多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此(cǐ)，她(tā)们愿意(yì)花费大量的时间金(jīn)钱(qián)来做(zuò)美容护(hù)理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作(zuò)量相对(duì)比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而(ér)比医院医护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果有机会(huì)从事这个行业(yè)的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这(zhè)个专业越来越(yuè)受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理(lǐ)专业对于整(zhěng)个医疗(liáo)团队(duì)起着决(jué)定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这个医院的医疗水平(píng)到底是(shì)怎(zěn)么样的(de)。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理(lǐ)专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护(hù)理专业的(de)学生，一(yī)定(dìng)好的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学(xué)习专(zhuān)业的知识，也应该课外(wài)多(duō)看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认知能(néng)力(lì)，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要的(de)还是自己(jǐ)的学习能(néng)力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在(zài)医院实习(xí)的(de)话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是(shì)临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需(xū)要很好的(de)专业技能，随着(zhe)护理的(de)发展，现如(rú)今(jīn)的(de)护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重生活(huó)上护理，而(ér)是(shì)一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是(shì)稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道(dào)护理工作是(shì)很(hěn)忙的，有时(shí)候(hòu)连续(xù)好(hǎo)几(jǐ)个(gè)月都没有休息(xī)，那么(me)这个时候一(yī)定(dìng)要有集(jí)体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在(zài)集体利益和个人(rén)利(lì)益(yì)不冲突的(de)情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的还是自己(jǐ)的(de)心态和知(zhī)识技(jì)能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护(hù)理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最重要的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业(yè)主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学(xué)科：基(jī)础医(yī)学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学(xué)导论、护理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医学(xué)、精神护理学、护理管理学(xué)、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实(shí)习(xí)、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列入国(guó)家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资(zī)源(yuán)统(tǒng)计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士(shì)的(de)数量远(yuǎn)远不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求(qiú)，我国医(yī)院的医(yī)生(shēng)和护士(shì)的比例(lì)是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的(de)比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对(duì)护理人员的(de)需(xū)求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出(chū)地(dì)摆在各(gè)国(guó)医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人(rén)力资源(yuán)公司(sī)已经(jīng)把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。