引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写-橘子百科-橘子都知道

引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读(dú)的解释是(shì)什么，音读训(xùn)读(dú)的解释是问(wèn)什(shén)么是音读(dú)？什(shén)么(me)是训读？答(dá)简(jiǎn)单来说，每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

　　关于音读训(xùn)读的解释是什么，音(yīn)读训(xùn)读的(de)解释以及(jí)音读训读的解释是什么，音读训读的解(jiě)释和意思(sī)，音读(dú)训读(dú)的解释，音(yīn)读训读对照表(biǎo)，音读和训读是什么意思(sī)等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)知识：

音读训读的(de)解(jiě)释(shì)是什(shén)么，音读训读的解释(shì)

　　问什(shén)么是(shì)音读(dú)？什(shén)么是训读？答简单(dān)来说，每个(gè)汉字一般都会有两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照(zhào)这(zhè)个汉字从中国(guó)传(chuán)入日本的(de)时(shí)候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传(chuán)入的时代(dài)和来源地(dì)的不同，大致可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音(yīn)”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是，这(zhè)些汉字的(de)发音和现代(dài)汉语中(zhōng)同一(yī)汉字

　　的发音已经有所(suǒ)不同了。

　　“音读”的词汇多(duō)是汉语的固有词(cí)汇。

　　“训读”是按照(zhào)日本固有的语(yǔ)言

　　来读这个(gè)汉字时的读法。

　　“训读(dú)”的(de)词汇(huì)多(duō)是表达日(rì)本固有(yǒu)事物的固有词汇等。

　　有不(bù)少汉字具有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音(yīn)读：青(qīng)年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意(yì)思？

　　训读（日(rì)语：训(xùn)読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字的一种(zhǒng)发音方式，是(shì)使用该(gāi)等(děng)汉字之日本固有同(tóng)义(yì)语汇的读(dú)音。

　　所(suǒ)以训读只借用汉字的形和义，不采用汉语的音。

　　音(yīn)读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中按照日语对(duì)汉语的译音读出来，叫音读同一个汉字在日语中可(kě)能有(yǒu)不止(zhǐ)一种读法，是(shì)由(yóu)于其在不(bù)同时期（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸(xī)收了当时(shí)汉字(zì)的发音。

　　每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做(zuò)“训读引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有(yǒu)两种以上(shàng)的“音读”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　日语(yǔ)和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训(xùn)读(dú)（训読）是(shì)以日语固(gù)有的发音来(lái)读出(chū)引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写汉(hàn)字，与该汉字本身的好耐(nài)字音（吴音、汉(hàn)音、唐音等）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语(yǔ)不存(cún)在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似日(rì)本万叶假名的(de)标记(jì)法存在，充分利用这(zhè)些汉(hàn)字的训读。

　　使用类(lèi)似于和训(xùn)（日本(běn)的训读）的韩训。

　　对某(mǒu)些(xiē)的汉(hàn)字，这意味着相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今除了在语言学与语源(yuán)论等进(jìn)行讨论以(yǐ)外，日常言语已经不再使用。