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　　牙牙(yá)学(xué)语(yǔ)、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打(dǎ)、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游(yóu)玩(wán)嬉戏、千山万(wàn)岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿(zī)百态(tài)、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧、不(bù)动声(shēng)色

　　奇山秀(xiù)水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造(zào)作

　　1.大(dà)概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢(bà)合用，以(yǐ)诙谐的口气猜(cāi)测在仙台受优待的原因，带有弱国国(guó)民的(de)辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是(shì)这(zhè)样。

　　赏析：表(biǎo)达了(le)作者对清国留学生在东京造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心(xīn)的(de)希望，不倦(juàn)的教诲，小而言之，是为中国，就是希(xī)望中国有新的医学;大而言(yán)之，是为学术，就是希(xī)望新的(de)医学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在我的眼里(lǐ)和(hé)心(xīn)里是伟(wěi)大的。

　　赏(shǎng)析：深切地(dì)表(biǎo)达了对藤野先生的(de)怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明(míng)事实并未出现，不过是作(zuò)者想(xiǎng)象中的情景，而鼓(gǔ)舞的(de)力量是巨大的。

　　这(zhè)就强(qiáng)烈的表现了作者(zhě)对藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起来也(yě)无(wú)非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里(lǐ)透露了作(zuò)者对辛(xīn)亥革命后(hòu)中国依然(rán)是(shì)半殖民地半封建社(shè)会的(de)现状的(de)失望和(hé)不满(mǎn)，从而也觉得无法(fǎ)报答(dá)藤野先生对自己对中国人民的关(guān)心和(hé)期望(wàng)，含(hán)蓄(xù)的(de)笔调更加强了(le)文章思(sī)想(xiǎng)的深度(dù)。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤(téng)野(yě)先(xiān)生好(hǎo)词好句(jù)摘抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前表示否定，有未(wèi)尝、哪里、并不(bù)是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子(zi)。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升(shēng)高(gāo)；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的(de)高低起(qǐ)伏和停(tíng)顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再(zài)三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边一个客(kè)店里的(de)，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却(què)还多，后来用被(bèi)盖了全身，用(yòng)衣服包(bāo)了头脸，只留两(liǎng)个(gè)鼻孔出气(qì)。

　　在(z滴滴总部在北京哪个区，滴滴总部北京地址ài)这呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然(rán)睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇(zhèn)，并不(bù)大，天(tiān)冷得利害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的(de)学生会干事到(dào)我(wǒ)寓(yù)里(lǐ)来(lái)了(le)，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他(tā)们(men)，却只翻检了一通，并没(méi)有带走(zǒu)。

　　但他们一(yī)走，邮差就送到一(yī)封很(hěn)厚的信(xìn)，拆(chāi)开(kāi)看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片都有的，但在我，这一声却特别(bié)听(tīng)得(dé)刺(cì)耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看(kàn)枪毙犯人(rén)的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉(zuì)似(shì)的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想(xiǎng)！但(dàn)在那时那地(dì)，我(wǒ)的意见却变化(huà)了。

　　5、我(wǒ)虽然(rán)觉得客店兼办囚人的饭食和我(wǒ)不相干，然而(ér)好意难却，也只(zhǐ)得别寻相(xiāng)宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在东(dōng)京(jīng)的(de)弘(hóng)文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学(xué)校学医(yī)。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野(yě)先生，在鲁(lǔ)迅入学的两个(gè)月前，升格为仙(xiān)台(tái)医学(xué)专门学校的(de)解(jiě)剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在(zài)此认(rèn)识了这位日(rì)本(běn)学(xué)者，并模桥且同(tóng)他建立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在(zài)日(rì)本(běn)军国主义影响下，当时的日(rì)本(běn)人对中国人(rén)民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不(bù)如此，他对来自弱国的(de)鲁(lǔ)迅毫不歧(qí)视，倍加爱护，并(bìng)以自己的高(gāo)尚品质给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这(zhè)篇散(sàn)文(wén)写于1926年(nián)10月12日，当(dāng)时作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及(jí)其(qí)御用文人的迫害，从北(běi)京南下，来(lái)到厦门大学任(rèn)教，作者(zhě)作此文(wén)予以怀念(niàn)藤野先生，此文最(zuì)初发(fā)表于同年十二(èr)月出版的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收入散文集《朝花夕拾》。

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