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　　初中生幽默(mò)诵读

　　语文(wén)学(xué)习(xí)很重(zhòng)要(yào)的一点就是张扬个性。

　　背书，不必(bì)总是一本(běn)正经(jīng)，搞(gǎo)得(dé)挺神圣(shèng)，挺严肃(sù)。

　　幽默些，放开(kāi)点，没问(wèn)题。

　　比如你可以发狠似的，咬(yǎo)牙切齿地去背某个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣不成(chéng)声似的复述。

　　你还可以得意(yì)洋洋，自我(wǒ)炫耀(yào)似(shì)的讲给别(bié)人听 (当(dāng)然(rán)那个人不一定在你面前(qián));你亦可神秘(mì)兮兮，低声细(xì)语(yǔ)地(dì)仿佛告诉(sù)别人什(shén)么(me)秘密似(shì)的背……你的幽默细胞有(yǒu)多少(shǎo)，方法就有多(duō)少(shǎo)。

　　这是比较原始(shǐ)的一种(zhǒng)方法，但却是经常用的，很管用(yòng)的。

　　使用此法的前提(tí)是默读理解，先把每一句(jù)话读懂，领悟整(zhěng)段或整篇的意思，在此基础(chǔ)上则可大展拳脚，英雄有用武(wǔ)之(zhī)地了(le)。

　　否则便成了“小和尚念(niàn)经”! 在理解的(de)基础上，就是有感(gǎn)情地大(dà)声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随文字流转(zhuǎn)。

　　如遇对话(huà)形(xíng)式的，不妨一个(gè)人模仿不同角色(sè)进行对话，或者与父(fù)母(mǔ)、同学分角色(sè)对话，趣(qù)味无穷。

　　此法(fǎ)的科学依据:第一，朗读可以避(bì)免默读时容易出现的(de)跳行、停顿、重复(fù)等错误(wù);第二，读出声来(lái)，可以震动(dòng)大脑(nǎo)皮层的记忆(yì)神经，加快记忆(yì)速度;第三，可以排除外(wài)界(jiè)的一些噪音干扰有(yǒu)助于(yú)记忆(yì)准确。

　　第(dì)四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉，自(zì)我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自(zì)然(rán)事半功倍。

　　1.根(gēn)据人(rén)的遗忘曲线，只(zhǐ)有不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前(qián)和(hé)早(zǎo)上背书效果好，捂住耳多(duō)读书也可以记忆得比较深刻。

　10根虫草泡8斤酒合适吗，一斤酒放多少冬虫夏草泡合适　3.可以用列表(biǎo)，对比的(de)方法帮助记忆。

　　4.实(shí)在(zài)记不住(zhù)，可以抄，抄(chāo)比光背好得多。

　　5.可以将要背(bèi)的东西编(biān)号啊，一段一(yī)段来，这(zhè)样会快一点(diǎn)的(de)，要(yào)是全篇(piān)一起反而很慢，另外可以利用(yòng)奖励(lì)的办(bàn)法啊(a)，背好一(yī)段就奖(jiǎng)励自己休息(xī)一(yī)会，或者吃点什么(me)的，相信持之以恒就(jiù)会成(chéng)功(gōng)!

　　6.尽量(liàng)为学习创造愉(yú)快的气氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼睛想象一下自己能考好，想象自己(jǐ)在取得良好的成绩之后(hòu)，父母(mǔ)高兴、别人赞扬(yáng)的(de)情(qíng)景，想象为(wèi)自己而自豪。

　　想(xiǎng)象越生动具体越好。

快速(sù)背书小(xiǎo)窍门

　　快速背(bèi)书小窍(qiào)门如(rú)下(xià)：

　　1.在(zài)记(jì)忆里最好的时间段背诵(sòng)。

　　每(měi)个学生的具体(tǐ)情(qí10根虫草泡8斤酒合适吗，一斤酒放多少冬虫夏草泡合适ng)况(kuàng)不同，有(yǒu)的学生早(zǎo)上的记忆力好，有的学生临(lín)睡前(qián)的记(jì)忆力好(hǎo)。

　　学生们可以(yǐ)棚银根(gēn)据自己(jǐ)的实际情况(kuàng)，来(lái)选择(zé)适合自己的背诵(sòng)时间。

　　这个(gè)时(shí)间段可能也不(bù)是特别(bié)固定(dìng)，学生们可以自己感觉并确定。

　　2.根据(jù)人的遗(yí)忘曲线(xiàn)，只枯世有不断(duàn)重复背，才(cái)能记得牢(láo)。

　　3.抓住关键(jiàn)词进行(xíng)背诵，同样也(yě)可(kě)以起(qǐ)到事半(bàn)功倍的(de)作用。

　　比如在背诵语文课文(wén)的(de)时(shí)候，学生(shēng)可以先记住一(yī)些关(guān)键没和(hé)肢的词句，再根据这些词句进(jìn)行串(chuàn)联(lián)。

　　这样的背诵方式，不仅(jǐn)能够(gòu)提高(gāo)效率，还可以帮(bāng)助学(xué)生边理解边背诵，牢牢掌握住其中的(d10根虫草泡8斤酒合适吗，一斤酒放多少冬虫夏草泡合适e)内(nèi)容，而不是为了(le)背而(ér)背。

　　4.背(bèi)书的时(shí)候，边用笔(bǐ)画。

　　硬背不(bù)如理解(jiě)。

　　尤其是(shì)文科一(yī)些段落比较冗长的(de)内容，我们(men)常(cháng)常需要采取分段(duàn)背诵的方式。

　　那么把其(qí)中的一些关键信息，比如：时间信息、逻辑信息，还有易(yì)错难(nán)记的知识点，边读的时(shí)候边画(huà)下(xià)来。

　　就有利于我们通过(guò)理解的方式，加速(sù)背(bèi)诵的过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想关键词(cí)。

　　背(bèi)诵的时候的重点(diǎn)，往往不在于前面记的过程，而(ér)在于后面的“回(huí)忆”——回忆往(wǎng)往(wǎng)是知识背(bèi)诵的核心。

　　6.用(yòng)自(zì)己的话，复述一遍。

　　背诵知识的时候，要尝试(shì)不用原话，而是自己的语言，将背诵的内(nèi)容描述出来。

　　这个过程，既是检验你的背(bèi)诵结(jié)果，也(yě)是检验(yàn)你是否真正的理解了这一段知识。

　　甚至往(wǎng)往也(yě)是你考(kǎo)试的时(shí)候，相关知识的你能够写出来的答案(àn)。

　　比如(rú)，考试中让(ràng)你描述背过(guò)的古诗里(lǐ)描述的是一(yī)段(duàn)怎样的场景，这个(gè)时候往往你就能感(gǎn)到得心(xīn)应手。

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