音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业是音乐教育类(lèi)一般特指音乐教(jiào)育专(zhuān)业的。

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音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业(yè)

　　该(gāi)专业(yè)主(zhǔ)要(yào)培养和造就(jiù)适应社会主义市场经(jīng)济建设和教(jiào)育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能(néng)力的专(zhuān)门(mén)人才(cái)。

　　开设(shè)此专业(yè)的(de)院校有中央音乐学院、上海(hǎi)音乐学(xué)院、天津音乐学院(yuàn)、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学、河北师范(fàn)大学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括(kuò)声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六(liù)个(gè)专(zhuān)业，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个(gè)方向，一个是音乐(lè)教育类，另一个(gè)就(jiù)是(shì)音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲(qū)作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整合、组(zǔ)装、创造性地(dì)安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能够顺利进行演奏才算完成(chéng)全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能(néng)够演(yǎn)奏(zòu)出来的音乐才能算是(shì)作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某些声部最后即便没有(yǒu)实现演奏(zòu)，或者说部(bù)分(fēn)音响并(bìng)不适合真实演(yǎn)奏或(huò)无法演奏，也可通过电子设备获得(dé)想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今(jīn)看(kàn)来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有元素都服务(wù)于音乐内容，每个声部(bù)都是平等(děng)的。

　　任何(hé)音(yīn)乐形式（包(bāo)括单声部音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包含(hán)织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少的其中(zhōng)一(yī)个因(yīn)素(sù)就有(yǒu)可能改变(biàn)一首音乐的内容(róng)，明确这些才(cái)能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到(dào)一份稳定(dìng)的(de)工作，那么音乐教育是(shì)一个不错的选择。

　　事(shì)实上这(zhè)也是(shì)大(dà)多数音乐专业毕(bì)业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音(yīn)乐(lè)教(jiào)师，大多数学校都会要(yào)求你有一个学(xué)士学位，而大学教师就需要硕士或博士(sh结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少ì)学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音乐教育学位课程可(kě)以为自己在大学所(suǒ)在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐(lè)教育学士课程(chéng)，不(bù)一定有(yǒu)资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况(kuàng)就各(gè)有不同，每个(gè)地区每个(gè)学校的要(yào)求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研(yán)究生阶段，音乐表演课程给学(xué)生(shēng)时(shí)间和(hé)资源来专注(zhù)于演奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课(kè)程要求学(xué)生在入学前(qián)参加试镜，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家、教堂(táng)管风琴手(shǒu)和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制(zhì)作又名(míng)MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的(de)产(chǎn)生兴起而兴起的一种在电脑(nǎo)上(shàng)完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐类最(zuì)实用、最热门的专业无疑(yí)非(fēi)电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将学习音乐(lè)技(jì)术硕士学位(wèi)所需的录音、音乐(lè)制作、现(xiàn)场声音(yīn)、电子音乐、信(xìn)号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式(shì)音(yīn)频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐(lè)认知、音(yīn)乐信(xìn)息学等领域的高级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所有领域(yù)都拥有(yǒu)坚实的基础，通过与音乐表(biǎo)演(yǎn)和(hé)作曲专(zhuān)业(yè)的学生合作(zuò)，尝试在(zài)实(shí)验性音(yīn)乐与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作(zuò)务(wù)敏(mǐn)锐度，以进(jìn)入(rù)竞争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的(de)一对一课程，发展特定的技能和自己的(de)风格，并获得在不断发展的音乐产(chǎn)业(yè)中工作所需要的一系列工(gōng)具(jù)和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的(de)很多(duō)都是在唱歌方面有不错(cuò)基础的学生，在软件的学习上(shàng)不会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也(yě)是现代(dài)流行音乐方面(miàn)的风(fēng)格、创(chuàng)作方式等。

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