音乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育(yù)类一般(bān)特(tè)指音乐教育专业的。

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音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业

　　该(gāi)专业主要培养和造就适应社会(huì)主义市场经(jīng)济建设(shè)和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人(rén)才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业的院校有中央音乐(lè)学院、上海音乐学院、厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么天津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西(xī)华师范大(dà)学(xué)、河北师范大学等(děng)。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪些

　　音(yīn)乐专业(yè)主要(yào)包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育(yù)等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方(fāng)向(xiàng)，一个是(shì)音乐教育类，另(lìng)一(yī)个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材(cái)进行整合、组(zǔ)装、创造性地安(ān)排与(yǔ)使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行(xíng)演奏(zòu)才算(suàn)完成全部的(de)作(zuò)曲工(gōng)作(zuò)。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的(de)发展，某(mǒu)些声部最后即(jí)便没有实现(xiàn)演奏(zòu)，或者说部分音响并不适(shì)合真(zhēn)实(shí)演奏(zòu)或无法演奏(zòu)，也可通过电子设备获得想要(yào)的音(yīn)乐(lè)效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今看来(lái)，创作某(mǒu)些(xiē)即便没(méi)有最后(hòu)的演(yǎn)奏(zòu)步骤的音乐(lè)也(yě)属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容(róng)的创作。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声部音(yīn)乐(lè)与纯(chún)打击乐音乐）至少会包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编(biān)配、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素就有(yǒu)可能(néng)改变(biàn)一首(shǒu)音乐(lè)的内容(róng)，明确这些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音(yīn)乐，并且(qiě)想在毕(bì)业后找到(dào)一份稳定(dìng)的工作，那么音(yīn)乐教育是一个不错(cuò)的(de)选择。

　　事实上(shàng)这也(yě)是大(dà)多(duō)数音乐(lè)专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会要(yào)求你有一个学士学位，而大学教师就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学(xué)生的音乐教(jiào)育学(xué)位课(kè)程可以(yǐ)为自己在大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如(rú)果学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教育学士(shì)课(kè)程，不(bù)一(yī)定(dìng)有(yǒu)资格在伊利诺斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而中国的(de)情(qíng)况就各有不同(tóng)，每个地区每个学校(xiào)的(de)要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和(hé)研究生阶(jiē)段，音(yīn)乐表演课程给学(xué)生时(shí)间和资(zī)源来专注于演奏音乐(lè)和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入(rù)学前参(cān)加试镜，培训学生成(chéng)为表演家(jiā)、音(yīn)乐(lè)治疗师(shī)、私人乐器(qì)教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电子(zi)音乐(lè)制作(zuò)又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在(zài)电(diàn)脑(nǎo)上完成(chéng)制作的音乐，厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐(lè)类(lèi)最(zuì)实用、最热(rè)门(mén)的专业(yè)无疑非(fēi)电(diàn)子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习(xí)音乐(lè)技(jì)术硕士学(xué)位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信(xìn)号(hào)处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生(shēng)在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和(hé)作曲(qū)专业的学生(shēng)合(hé)作，尝试在实验性音乐与传统音乐(lè)之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的词(cí)曲创(chuàng)作领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的一对(duì)一课程，发展特定(dìng)的技能和自己的风格，并获得(dé)在不断发展的(de)音乐产业中工作所需要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编(biān)曲，招(zhāo)收的很多都(dōu)是(shì)在唱(chàng)歌(gē)方面有不错基础的学生，在(zài)软件的学(xué)习上不(bù)会太过(guò)强求，更偏向(xiàng)于音乐(lè)的创造性。

　　研究的(de)很(hěn)多方(fāng)面也是(shì)现(xiàn)代(dài)流行音(yīn)乐方面的(de)风格、创作方式等。

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