大学(xué)的学(xué)分是(shì)啥(shá)意思，大学学分(fēn)的(de)规范是(shì)什么是学分制(zhì)，教育形式的(de)一种，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教(jiào)师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学(xué)习(xí)质和量的归纳教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则的(de)。

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大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么

　　学分制(zhì)，教育(yù)形式的(de)一(yī)种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归(guī)纳教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三大(dà)教育形(xíng)式。

　　19世纪末学(xué)分(fēn)制

　　创(chuàng)始于美(měi)国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实施(shī)”选课(kè)制(zhì)”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大学开端试行学分制，现(xiàn)在学(xué)分制变革(gé)已在(zài)国内(nèi)高校全面推开。

大学学(xué)分(fēn)是(shì)什么(me)意思(sī)

　　学分(fēn)，是用于核(hé)算学生(shēng)学习(xí)量(liàng)的一种 计量单(dān)位 ，按学期(qī)核算，每门课程及实践环节的详(xiáng)细学分数以专业 教(jiào)育(yù)方(fāng)案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分收费的(de)准则。

　　经过学(xué)分能够评判学生在大学期间的学习常识的(de)广(guǎng)度，学生(shēng)获得的学分越(yuè)多，阐明学生学到的东(dōng)西也就越多(duō)。

　　在(zài)某(mǒu)些大学中，学分也变成了点评学生优异程度的一个重(zhòng)要规范(fàn)。

　　 大学(xué)学分制

　　一(yī)、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中心，以(yǐ)位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分衡量学(xué)生学习质(zhì)量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于(yú)美国哈佛大学，与班(bān)建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大教育形式(shì)。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特(tè)征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年制方(fāng)案性强、专业(yè)分类紧(jǐn)密(mì)完好的(de)特性，又具有学分制(zhì)的某些长早樱处，比方，在对课程的(de)选(xuǎn)修方面，给(gěi)予学生在必(bì)定范围内毛豆几月份成熟上市 毛豆是药材吗的(de)自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有必要(yào)获得的结业(yè)总学分作(zuò)为结业规范的一种教育管理准则(zé)，它要求依(yī)照培(péi)养目标和(hé)教育方案中各门课(kè)程及教育(yù)环节(jié)的学时量，确认每门课程的学分，设(shè)置必修课(kè)和选修(xiū)课，规则各类课(kè)程的份额，以(yǐ)及准予学生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点(diǎn)学分制是(shì)在学(xué)分制(zhì)基础上发生的一种能用以显现学生(shēng)每门课程(chéng)的学习成果的质量，以(yǐ)及学年和结业(yè)总成(chéng)果质量的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学(xué)分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权(quá毛豆几月份成熟上市 毛豆是药材吗n)学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学分制的基(jī)础上发生的(de)一种能(néng)用以显现学生对某(mǒu)些要点课程的学习质量，以区别学生(shēng)专业水平凹凸的教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方案中的学(xué)分(fēn)，依据课程类别，求学(xué)成(chéng)果差异等别(bié)离确认(rèn)不同的(de)权重系数，方案(àn)学分(fēn)乘以(yǐ)权重系数，得出加(jiā)权(quán)学分，以区(qū)别(bié)学(xué)生学(xué)习成(chéng)果好坏(huài)，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制是(shì)在要(yào)求学生修满教育方案规则的(de)最低学格外，还应修满课(kè)外附加(jiā)学分才干结(jié)业的一种教(jiào)育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依(yī)据学生参与学科比(bǐ)赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体(tǐ)活动与公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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