橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

两只小兔子吸红肿了,两只头头被吸肿了

两只小兔子吸红肿了,两只头头被吸肿了 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手法比喻和比拟怎(zěn)么区分的,比喻(yù)写作手法的作用是比喻就是将彼物比(bǐ)此物,二者(zhě)具(jù)有相似性的。

  关于写(xiě)作手法比(bǐ)喻(yù)和(hé)比拟怎么区分的,比喻写作(zuò)手法的作用(yòng)以及(jí)写作手法比喻和比拟(nǐ)怎么区(qū)分的(de),比(bǐ)拟是写作手(shǒu)法(fǎ)吗,比(bǐ)喻写(xiě)作(zuò)手法的作用,比喻(yù)的写作(zuò)方(fāng)法,比喻算写(xiě)作手法等问题,小编将为你整(zhěng)理以下知识(shí):

写作手法比(bǐ)喻(yù)和(hé)比拟怎么区分的,比喻写(xiě)作手法的作(zuò)用

  比喻就是将彼物(wù)比此物,二者具有相似性。

  拟人就是把事物人格化,将本来不具备人动作和(hé)感情的事物变成和人(rén)一样具有动作和感情的(de)样子。

二者区(qū)别

  1.本体的表现形(xíng)式不同(tóng)。

  比喻的本体(tǐ)可出现可不(bù)出现,比拟的本体必须出现(xiàn)。

  2.喻体(tǐ)是(shì)具体的事物,可以确两只小兔子吸红肿了,两只头头被吸肿了认。

  拟(nǐ)体不是具(jù)体事(shì)物,不能确认(rèn)。

  3.修(xiū)辞目的不同。

  比喻的目(mù)的偏重于帮助读者认识或明白某(mǒu)种事(shì)物(wù)。

  比拟的目的侧重于抒发某种情感,使(shǐ)读(dú)者受到(dào)感染(rǎn),进而产(chǎn)生某种感情(qíng)。

比喻(yù)与拟人例(lì)子

  比喻

  就是将彼物比此(cǐ)物,二者具有相似(shì)性(xìng)。

  例(lì)如:天上的(de)白云像(xiàng)棉花。

  很显(xiǎn)然,这个例子是比喻句,因为这个句子有本体“白云”、喻体“棉花(huā)”和比(bǐ)喻词“像”。

  通过(guò)例(lì)子,可以知道判(pàn)断(duàn)一个句子(zi)是不(bù)是比喻句,不是出现“好像”“好似(shì)”“仿佛”“像”等词语就是(shì)比喻句了,而是要有本体(tǐ)、喻(yù)体。

  拟人

  就是把事物人格化(huà),将(jiāng)本来不具(jù)备人动作和感(gǎn)情的(de)事物变成和人一样具有动作(zuò)和感情(qíng)的样子。

  拟人就是把(bǎ)物(wù)当人写,赋(fù)予物以(yǐ)人的动作行为或思想(xiǎng)情感(gǎn)。

  如:小(xiǎo)草偷(tōu)偷地(dì)从土里钻出来,嫩嫩的,绿(lǜ)绿的(de)。

  这个句子(zi)就(jiù)是(shì)采用拟人的修辞手法,一个(gè)“钻(zuān)”更加形(xíng)象生动(dòng)地(dì)展现了小草旺盛的生(shēng)命力(lì)。

常(cháng)见写作(zuò)手法(fǎ)

  夸(kuā)张、对(duì)比、比喻、拟人、悬念、照应、联想、想象、抑扬结合、点面结合、动静结合(hé)、叙(xù)议(yì)结合、情景交融、衬托对比、伏笔(bǐ)照应、托物言志、白描细描、铺垫悬(xuán)念、正面侧(cè)面比(bǐ)喻(yù)象征、借(jiè)古讽今、卒(zú)章显志、承(chéng)上启下、开门(mén)见山、烘托、渲染、动(dòng)静相衬、虚(xū)实相(xiāng)生(shēng)、实写与虚写、托(tuō)物(wù)寓意、咏(yǒng)物抒情等。

作文中(zhōng)常见的比(bǐ)喻和(hé)比拟(nǐ)修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)的区别

    导语:比喻和比拟,都(dōu)是加强语(yǔ)言形象性的修辞手段,但它们是两种(zhǒng)不同的修(xiū)辞方(fāng)式。

  下面(miàn)是我(wǒ)整(zhěng)理(lǐ)的作文中(zhōng)常两只小兔子吸红肿了,两只头头被吸肿了见的比喻和比拟修(xiū)辞手法(fǎ)的(de)区别的相关(guān)内容,欢迎(yíng)阅读。

  

     比拟是物(wù)的人化或人的物(wù)化(huà)或把(bǎ)甲物拟作乙物(wù),具(jù)有思想的跳跃性(xìng),能使读(dú)者展(zhǎn)开(kāi)想象(xiàng)的翅膀(bǎng),捕捉它的(de)意(yì)境,体味它的深意。

  

     比两只小兔子吸红肿了,两只头头被吸肿了拟(nǐ)分(fēn)为拟人(rén)和(hé)拟物。

  

     比拟(nǐ)离(lí)不开联想和想象。

  

     比拟是根据本体事(shì)物和(hé)拟(nǐ)作事(shì)物之间的(de)可(kě)拟性,借(jiè)助联想和想象(xiàng)而形成的辞格,因(yīn)此联想(xiǎng)是通向(xiàng)比拟的桥(qiáo)梁,想象是比(bǐ)拟的(de)翅膀(bǎng)。

  

     比拟具有很强(qiáng)的感情色彩,是作(zuò)者用(yòng)自己自然流露的强烈感情去感染读者的一(yī)种辞格。

  

     比拟句:就是借(jiè)助丰富灶凯(kǎi)的想像,把物当(dāng)成人(rén)来(lái)写,或把人(rén)当成物(wù)来写,或把甲物当成乙物来(lái)写。

  

     比喻:比喻 就是打(dǎ)比方,是用本质不同而又有相似点的事(shì)物描绘事物或说明(míng)道(dào)理的辞格。

  

     拟人:把事物(wù)人格化,把本来不(bù)具备人的(de)一(yī)些动作(zuò)和感情的(de)事(shì)物(wù)变成和人一样(yàng)的。

  

     拟人就(jiù)包括在比拟之中。

  

     比(bǐ)喻(yù)与比拟的性质(zhì)不同、作(zuò)用不同.比(bǐ)喻是用与本体事物有相似点(diǎn)的(de)另一事物作(zuò)比也就是打比(bǐ)方(fāng);一定得有相似点,通过相衡(héng)辩袜似点使(shǐ)本体同(tóng)喻体联系起(qǐ)来,唤起(qǐ)人们的(de)联想,使人(rén)更具(jù)体地(dì)惑知事物。

  比(bǐ)拟即模拟(nǐ),它(tā)是用乙事物具有的特性(包括称渭(wèi)、动作、行为等)写甲(jiǎ)事物,或者说是把乙(yǐ)事物的特性强加(jiā)于甲事物。

  乙(yǐ)事物般是有生(shēng)命力的,能活动,有感情的;它(tā)比甲事物具体实在,于是(shì)本来(lái)较抽象、不太实(shí)在的事物变得(dé)具(jù)体(tǐ)实在了,当然就增添了语言的生(shēng)动性。

  

     总结(jié):由咐(fù)激(jī)此可见,比喻强调的是甲乙两物的相似(shì)性,而比拟却是(shì)利用它们(men)之(zhī)间的不同特性,使两(liǎng)体融(róng)为(wèi)一体,这是区别比喻(yù)和比拟最重要的标志。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 两只小兔子吸红肿了,两只头头被吸肿了

评论

5+2=