一个鹅蛋的热量是多少一个鹅蛋等于几个鸡蛋-橘子百科-橘子都知道

一个鹅蛋的热量是多少一个鹅蛋等于几个鸡蛋怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程是医学基础课基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程以及怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学专业(yè)，一个鹅蛋的热量是多少一个鹅蛋等于几个鸡蛋怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学护理专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报(bào)名参加成(chéng)年人自(zì)考，选择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不错的(de)呀，未(wèi)来(lái)的就业前(qián)景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在(zài)护理专(zhuān)业(yè)已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是(shì)比较少的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够(gòu)的。

　　特(tè)别是(shì)最近(jìn)这几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭(tíng)护(hù)理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业(yè)的大学本科生在很多医(yī)院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成(chéng)为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果(guǒ)你准(zhǔn)备去选(x一个鹅蛋的热量是多少一个鹅蛋等于几个鸡蛋uǎn)择护(hù)理专(zhuān)业，那么(me)你本(běn)身必须(xū)要特(tè)别的热(rè)爱这个(gè)行(xíng)业，另外就是(shì)你(nǐ)必须要(yào)是一个特别有爱(ài)心(xīn)，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要培养出严谨(jǐn)的作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付(fù)出全部(bù)的精力，这(zhè)样(yàng)我们在(zài)这个专业上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医学基础课(kè)。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么(me)病(bìng)理课(kè)就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要多(duō)记多(duō)看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课(kè)主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的(de)解(jiě)释，这无疑增(zēng)加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容(róng)难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一(yī)些物质与能量(liàng)的代谢过程(chéng)，要记很(hěn)多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住(zhù)每一步发(fā)生(shēng)的(de)器官(guān)以及发(fā)生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完(wán)整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在记忆人体(tǐ)八种必(bì)须(xū)氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八(bā)种氨基(jī)酸的词(cí)头提出来组成(chéng)一句(jù)相(xiāng)对容易(yì)记忆(yì)的话“一两色素(sù)本来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又(yòu)难记的名(míng)词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这门课(kè)程(chéng)也(yě)是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是(shì)外(wài)文(wén)翻译的，只是些无意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不(bù)容(róng)易(yì)背(bèi)，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的(de)内(nèi)容非常系(xì)统而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反应为(wèi)例(lì)，总论(lùn)中指出，不良反(fǎn)应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与用(yòng)药目的(de)无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至(zhì)每一种药物(wù)都(dōu)有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果符合治疗目(mù)的，就(jiù)是治疗作用；如果(guǒ)不(bù)符合用药目的，就成(chéng)了对(duì)用药者不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的(de)中(zhōng)药配方等等，这些内容(róng)不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临(lín)床传授给患者，对自己而言也是受用终生(shēng)的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压(yā)或(huò)针(zhēn)刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快(kuài)一个鹅蛋的热量是多少一个鹅蛋等于几个鸡蛋缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适(shì)的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经典的(de)商务礼仪，如何得(dé)体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态(tài)度(dù)礼貌地向患者清(qīng)晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则(zé)是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留(liú)出一(yī)段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出(chū)面会使得(dé)患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更(gèng)好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的(de)有趣，从来(lái)不会有人(rén)逃(táo)课，期末考试也(yě)不(bù)为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的相对轻(qīng)松的课(kè)程外，护理(lǐ)学院开设(shè)的重(zhòng)头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医(yī)学基(jī)础课(kè)一(yī)样的，让人(rén)丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基(jī)础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入(rù)院时如何接待病(bìng)人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各(gè)种护(hù)理操作(zuò)：急救护理、输血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患(huàn)者就(jiù)涉及(jí)到如何与患者(zhě)沟通，建立(lì)良好的(de)护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于(yú)非(fēi)语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用(yòng)并(bìng)没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀方式(shì)，当(dāng)患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意(yì)想不到的效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也(yě)有(yǒu)技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量(liàng)满足患者(zhě)的要求，就能称之(zhī)为优秀的(de)护(hù)理人(rén)员。

　　在患者完(wán)全(quán)不能自理的时候，确(què)实应该尽量(liàng)提供(gōng)帮助(zhù)，但只要(yào)患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不(bù)能(néng)养成依(yī)赖(lài)别(bié)人(rén)的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观(guān)学习，看看医(yī)生护士的工(gōng)作(zuò)流程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型(xíng)或(huò)者罕见的病例要主动(dòng)与病人交流(liú)，同时(shí)完(wán)成一份(fèn)护理(lǐ)病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当(dāng)的(de)护理计划(huà)与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护(hù)理(lǐ)学，主要是介绍手(shǒu)术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护(hù)理、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三个部(bù)分(fēn)，像(xiàng)一般手(shǒu)术病(bìng)人(rén)术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而(ér)且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐受都不一样，因此护理人员不能根据其(qí)他患者的经验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者(zhě)主述的(de)感觉以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比(bǐ)较关心的问题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不适(shì)可(kě)以开始进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是(shì)鼓励早期(qī)下床活动的(de)，视患者病情(qíng)轻(qīng)重(zhòng)以(yǐ)及耐受(shòu)程(chéng)度循(xún)序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上(shàng)运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床(chuáng)活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实(shí)习与半(bàn)年的医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实(shí)习是在各个科室跟着护士老师从(cóng)事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先要对(duì)病人负责(zé)。

　　在医院你要(yào)面(miàn)对的(de)对象是病人(rén)，不是(shì)数据不是机器(qì)，而(ér)是(shì)一个个(gè)生(shēng)命，因此(cǐ)你的任(rèn)何(hé)一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到(dào)你不能(néng)承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输(shū)液时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环境，要比普通(tōng)人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护(hù)制度，尤其是针具与(yǔ)血(xuè)制品(pǐn)，一定(dìng)要多(duō)加小心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙(máng)，带(dài)的(de)学生又(yòu)多(duō)，不(bù)可能时时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多问，而且还(hái)要(yào)做到(dào)及时与理论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉(xī)的病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是(shì)可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话，就要做(zuò)好面对(duì)辛苦工作的(de)准备了。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为(wèi)都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在(zài)自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金钱来(lái)做美容护理，让自己的(de)皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理工作，每天(tiān)的(de)工作量相对比较(jiào)少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇却反而比医(yī)院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事(shì)这个行(xíng)业的话，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个(gè)医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个(gè)医院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护理团队，护理团队(duì)已经(jīng)如何发展成为整个(gè)医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么(me)如何学习(xí)好护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定(dìng)好(hǎo)的自(zì)主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学习(xí)专业的(de)知识(shí)，也应该课外多看一(yī)些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学习(xí)能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院实习(xí)的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的(de)专(zhuān)业技能，随着护(hù)理的发展，现如今的护(hù)理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单(dān)的打针输液或者注重生活(huó)上护理，而是(shì)一项专业的(de)涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四(sì)个方(fāng)面就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技(jì)术娴熟，才(cái)能(néng)给(gěi)病(bìng)人安全感，让病(bìng)人有一个(gè)好的心(xīn)情，这才符(fú)合(hé)“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙的，有时候连续(xù)好几个月(yuè)都没有休息，那么这(zhè)个时候一定要有集体主义精神，在(zài)集体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学(xué)习专(zhuān)业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这(zhè)个专业(yè)？是(shì)对护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识联(lián)系实(shí)际，就可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什么(me)

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病理学(xué)、药理学、医(yī)学心理(lǐ)学(xué)、医学(xué)伦理(lǐ)学(xué)、护理学导(dǎo)论、护理学基(jī)础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科(kē)护理学、急救护(hù)理学(xué)、预防医(yī)学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写等(děng)，一(yī)般(bān)安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护比例严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国(guó)医院的医生和护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科(kē)室医生和(hé)护士的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例(lì)远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿(ná)大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡、日(rì)本及全球其(qí)他国家将急(jí)需(xū)200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。