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鱼目混珠这个故事,鱼目混珠的典故

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  垂听与聆(líng)听,倾(qīng)听的区别:一、侧(cè)重点(diǎn)不(bù)同:1、“聆听(tīng)”侧重(zhòng)于“聆”,即(jí)“听”的(de)意思(sī),强调(diào)的(de)是用心(xīn)思考仔(zǎi)细地细听。

  如聆听先生的教诲。

  2、“倾(qīng)听”侧(cè)重于(yú)“倾”,即“身子向前用(yòng)尽(jǐn)(力量)细心地听取”,含有尊重的意(yì)思,如倾(qīng)听民意。

  二、使(shǐ)用对象不同:1、“聆听”一般多用于(yú)教(jiào)诲(huì)、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人(rén)的活动,也可(kě)用于(yú)具(jù)体的事物,如风声、雨声、歌声等。

  2、“倾听”一般(bān)多用于上对(duì)下的“听”,如“民情”、“意(yì)见(jiàn)”、“心声”、“呼声”等。

  三、情感(gǎn)色彩不(bù)同(tóng):1、“倾听(tīng)”表示中性的感(gǎn)情(qíng)色彩,就是凭借听觉器官接受言语(yǔ)信(xìn)息,进而通过思(sī)维(wéi)活动达到认知(zhī)、理解的(de)全过程。

  一(yī)般指上级(jí)对下(xià)级,如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等,因此一(yī)般(bān)表示上级听取下(xià)级的(de)意见、报告等(děng)。

  2、“聆听”带(dài)有尊敬的色(sè)彩(cǎi),一般多用于教(jiào)诲(huì)、报告、演讲(jiǎng)、讲学、朗诵、故事等有关(guān)人的活动,也可用于具(jù)体(tǐ)的事物,如(rú)风(fēng)声、雨声、歌声等(děng)。

聆(líng)听和倾(qīng)听有什么区别?

  区别如下:

  1、聆听:

  汉扬(yáng)雄《法言.五百》:"聆听前世,清(qīng)视在下(xià),鉴(jiàn)莫近于斯矣(yǐ)。

  "

  后多用于(yú)书(shū)面语,常指仔细注意地听。

  2、倾听:

  转过耳朵恭恭敬(jìng)敬(jìng)听别人(rén)讲话。

  或者(zhě)是认真听(tīng)猛渗别人的话(huà)。

  聆听更(gèng)像是上级对下级的训话(huà),而(ér)倾(qīng)听是一(yī)种与(yǔ)人(rén)的尊重(zhòng)。

扩(kuò)展资(zī)料

鱼目混珠这个故事,鱼目混珠的典故>  一,倾(qīng)听要(yào)点(diǎn):

  克服自(zì)我禅岩中(zhōng)心:不要总是(shì)谈(tán)论自己

  克服自以为(wèi)是:不要总想占主导地位

  尊重对方:不要(yào)打断对话(huà),要让对方把(bǎ)话说完。

  不(bù)能去深究那些不(bù)重要或不相关的细节(jié)而(ér)打断话。

  不要(yào)激动:不(bù)要匆(cōng)忙下结论,不要急于(yú)评价对方(fāng)的观点,不要急切地(dì)表(biǎo)达建议,不要因为与(yǔ)对(duì)方不同的见解(jiě)而产生激(jī)枝(zhī)袭脊烈的争执。

  要(yào)仔(zǎi)细地听对方(fāng)说些什么,不(bù)要把(bǎ)精力放在思考怎样反驳对(duì)方?

参考资料百(bǎi)度百(bǎi)科-倾听

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