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子不学,非所宜什么意思,子不学,非所宜这句话是什么意思

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  家(jiā)贫无(wú)从致书以观(guān)出自哪里,家贫无从致书以观每假借(jiè)于藏书之家翻译是出自《送东(dōng)阳马生序》的。

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家贫(pín)无从(cóng)致书以观(guān)出自哪里,家贫(pín)无从致书以观每假(jiǎ)借(jiè)于(yú)藏书(shū)之家翻(fān)译

  出自《送东阳马(mǎ)生序(xù)》。

  家贫,无从致书以观,每假借(jiè)于藏书之家,手自笔录,计(jì)日以还。

  翻译:(由于)家庭贫寒,没(méi)有什么办法买到(dào)书籍(jí)学习(xí),(就)常常向有藏书的人家借书,亲手抄录,计算好(归还的)日期(按时(shí))送还。

送(sòng)东阳马生序节选

  原文

  余幼(yòu)时即嗜(shì)学(xué)。

  家贫(pín),无从致书以(yǐ)观,每假借于藏(cáng)书(shū)之家,手自笔录(lù),计日以还。

  天大寒(hán),砚(yàn)冰坚,手指不可屈伸(shēn),弗(fú)之怠(dài)。

  录毕,走送(sòng)之,不敢稍逾约。

  以是人多(duō)以书假余(yú),余因得遍观群书(shū)。

  既(jì)加(jiā)冠,益慕圣贤(xián)之道,又患(huàn)无硕师名人(rén)与游(yóu),尝趋(qū)百里(lǐ)外,从乡之先达执经叩(kòu)问。

  先达(dá)德隆望尊,门人弟子填其室(shì),未(wèi)尝稍(shāo)降辞色(sè)。

  余(yú)立侍子不学,非所宜什么意思,子不学,非所宜这句话是什么意思左右,援(yuán)疑质(zhì)理,俯(fǔ)身倾耳以请(qǐng);

  或遇其叱咄,色愈(yù)恭,礼愈至,不敢出一言以复;

  俟(qí)其(qí)欣悦,则又请焉(yān)。

  故余虽愚(yú),卒获有所闻。

  翻(fān)译

  我(wǒ)年幼时就非常爱好读书(shū)。

  家里贫(pín)穷,无法得(dé)到书来看,常常向(xiàng)藏书(shū)的人家求借,亲(qīn)手(shǒu)抄录(lù),计算着日期按(àn)时送还。

  冬天非常(cháng)寒冷(lěng),砚台里的(de)墨汁都结了冰(bīng),手指冻得不能(néng)弯曲(qū)和伸(shēn)直,也不(bù)放松读(dú)书。

  抄写完毕(bì)后,便马上(shàng)跑去还书(shū),不敢超过约(yuē)定的期限。

  因(yīn)此有很多(duō)人都(dōu)愿意把书(shū)借给我,于是我能够遍观群书。

  成(chéng)年以后(hò子不学,非所宜什么意思,子不学,非所宜这句话是什么意思u),我更加(jiā)仰慕古代圣贤的(de)学说,又苦于不能与(yǔ)学识渊博的老师和名人交往(wǎng),曾(céng)经赶到数百里以外,拿着经书向乡里(lǐ)有道德学问(wèn)的前辈请教。

  前(qián)辈德高望重,门人弟(dì)子挤满了他(tā)的屋子,他的言辞和(hé)态度从(cóng)未稍有委婉。

  我站着(zhe)陪侍(shì)在他左右,提出疑难(nán),询(xún)问道理,俯下身子,侧着耳朵恭敬地请教;

  有时遇到他大声斥责(zé),我的表情更加(jiā)恭(gōng)顺,礼(lǐ)节更(gèng)加周到,不敢说一个(gè)字反(fǎn)驳(bó);

  等到他(tā)高兴了,则又去请教。

  所以我虽然愚笨,但最终(zhōng)获得(dé)不少教益。

作者宋(sòng)濂(lián)简介

  宋濂(1310—1381)字景(jǐng)濂,号潜(qián)溪,别号玄真子、玄真(zhēn)道士、玄真遁叟。

  汉族,浦(pǔ)江(今浙江浦江(jiāng)县(xiàn))人,元末明初文学(xué)家(jiā),曾(céng)被明太祖(zǔ)朱(zhū)元璋誉为“开国文臣(chén)之首”,学者称太(tài)史公(gōng)。

  宋濂与高启、刘基并称为“明初(chū)诗文三大家”。

  他因长孙宋慎(shèn)牵连胡惟庸党案而被流放茂(mào)州,途中病死于夔州。

  他的(de)代表作品有《送东阳马生序》、《朱元璋奉天讨元(yuán)北伐檄文》等(děng)。

家贫无从致(zhì)书以观每(měi)假(jiǎ)借于藏书之家手自笔录计日以还是(shì)什么意思

  年幼时团(tuán)缓就(jiù)爱学习(xí)。

  因为家(jiā)中贫穷,无法得到书(shū)来看(kàn),常向藏(cáng)书的人家求(qiú)借(jiè),亲手抄录(lù),约(yuē)定日期送还。

  出自(zì)明(míng)代文学家宋濂创作的(de)一篇赠序:《送东(dōng)阳马生序》。

  全文(wén)塌掘模结构严谨,详略有致,用对(duì)比说理,在叙事(shì)中穿插细节描绘,读来生散(sàn)吵动感人。

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