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彩礼可以转账吗,彩礼一般用什么方式给女方 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了(le)不小的争议。

郑强老师目(mù)前担(dān)任太原(yuán)理工(gōng)大(dà)学的党(dǎng)委书记,职位已(yǐ)经(jīng)不小。

他多年前已经是(shì)教育界(jiè)的名人(rén),所(suǒ)到(dào)之处,人(rén)流(liú)涌动,他就代表(biǎo)着人气。

同时(shí),由于郑强老(lǎo)师为人直爽,说话一针见血,不想拐弯抹角,他的(de)每次发言大都会(huì)引发(fā)一定的热议。

前不(bù)久,郑强老师受(shòu)邀(yāo)去青岛大(dà)学演(yǎn)讲,庆祝青岛大学建校百(bǎi)年(nián)。

这是件(jiàn)好事(shì),学(xué)校邀请郑强去(qù)演讲,必然也是看中了郑强(qiáng)在教育界举足轻重的地位以及(jí)颇高的(de)人(rén)气。

郑强炮轰(hōng)官僚主义,是他的面子重要还是领(lǐng)导时间重(zhòng)要?看法有争议_黑(hēi)料正能量(liàng)

青岛大学的百年校庆,举办得相(xiāng)当隆重,受(shòu)邀的(de)不(bù)仅(jǐn)有(yǒu)郑强,还有青岛的官员、代表校友、社会各界人士等。

郑强在演讲中,恰好炮轰(hōng)了受邀而(ér)来的官员,使得此次演讲颇具争议(yì)性。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲的过程(chéng)中(zhōng),有(yǒu)些青岛的官(guān)员离(lí)席了,整个演(yǎn)讲席(xí)的前排空(kōng)出了(le)不少位置。

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郑强慧(huì)眼如炬,大(dà)概看(kàn)出了这种情况。

他(tā)在(zài)台上直接炮(pào)轰离(lí)席的官员领导(dǎo):“不(bù)要以为是你们给大(dà)学面子,邀请你们来,是(shì)大学给你们面子(zi)。”

郑强认为(wèi)他(tā)们身上(shàng)存在(zài)官僚主义,来听演讲,就(jiù)是走个过场。

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郑强(qiáng)老师的话(huà),有(yǒu)人支持(chí),有人反对。

支持者(zhě)认为(wèi),郑强老(lǎo)师说的(de)对(duì)。

教育(yù)最重要(yào),领导都(dōu)来听(tīng)演(yǎn)讲了,应该给学生树立(lì)好(hǎo)榜样,认(rèn)为听演讲。

刚开场不久离(lí)席(xí),是对他人的不尊(zūn)重。

郑强老师公开(kāi)批评这(zhè)些人,是知(zhī)识分(fēn)子(zi)的风骨。

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反(fǎn)对者则认为,领导过去就是出(chū)席开(kāi)幕式而(ér)已,又不是听你演讲的。

领导时间很重要(yào),哪有时间听(tīng)你讲话,郑强(qiáng)还是感觉自己(jǐ)被(bèi)怠慢了(le),面子(zi)上过不去(qù)罢(bà)了,哪里是为(wèi)百姓发声(shēng)。

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公说公有理,婆(pó)说婆有理(lǐ),各方各执一词,互不相让。

郑强老师批评离场现(xiàn)场,是在(zài)乎面子(zi)?

中途离场的(de)领导,到(dào)底(dǐ)对或者不对(duì)呢?

具(jù)体问题,具体(tǐ)分析,不可(kě)一概而论。

领导(dǎo)一(yī)般行程忙,事多,如果真有急事,中途离场,也情有可(kě)原(yuán)。

但(dàn)如(rú)果领(lǐng)导们(men)是对演(yǎn)讲内容不(bù)感冒,不想(xiǎng)坐(zuò)在台下(xià)听(tīng)演讲(jiǎng)内容,所以(yǐ)溜之大吉,那(nà)就无法令人赞同了。

毕竟领导还是要做好学生的表(biǎo)率和带头作(zuò)用,如果领导(dǎo)一言(yán)不合都提前(qián)走,那年轻的学子,相对来说更加心浮气躁,哪(nǎ)还有心(xīn)思听下去(qù)呢。

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做任(rèn)何事(shì),都需要耐心和恒(héng)心。

年轻学(xué)子如果养成随性而为(wèi)的习惯,那做任(rèn)何事都可能是(shì)一时热度,难成气候。

郑强老(lǎo)师太直(zhí)率(lǜ)。

如果换成其他的演讲者(zhě),看到有人中(zhōng)途离席(xí),必然当作(zuò)没有(yǒu)任何(hé)事发(fā)生(shēng),若无其(qí)事地继(jì)续提(tí)前准备(bèi)好(hǎo)的演讲内容(róng)。

但郑强偏不,他要将这种他(tā)看来(lái)不好的现象说出来,加(jiā)以(yǐ)批评。

无(wú)论他(tā)批评的(de)对与错(cuò),这种敢于说出自(zì)我(wǒ)想法的(de)老师,值得肯定(dìng)。

大学,非有(yǒu)大楼之谓也,有(yǒu)大师之谓也。大学真(zhēn)正的目(mù)的,是培养学(xué)生(shēng),是教书育人,是产生更多的(de)大师(shī)。

郑强对官僚主义的(de)批评,是否(fǒu)有(yǒu)助于大学的进步,学生的培养,仁(rén)者见仁,智者见智。

个(gè)人(rén)看来,高校中(zhōng)有郑强如(rú)此坦(tǎn)率和直爽之人,能发(fā)自内心(xīn),不(bù)怕(pà)得罪人地说(shuō)出心中想法,对高(gāo)校是件好事。对很多事情意(yì)见均一(yī)致的(de)高校,大(dà)抵是没有太大(dà)的(de)创(chuàng)新(xīn)力(lì)的。

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