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说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示(shì)天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将(jiāng)要(yào)下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识(shí)天气》（根据大的范围(wéi)列举相应(yīng)的(de)例子）

　　举了具体的例子(zi)，真(zhēn)实具(jù)体有力地说明了(le)……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容更充实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可(kě)以(yǐ)引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是(shì)经(jīng)典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的说明(míng)方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了(le)说(shuō)服(fú)力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是(shì)将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的(de)事物(wù)，可以用具(jù)体的或者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数(shù)字(zì)的方(fāng)法，以便(biàn)读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字(zì)，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确(què)的数字绝(jué)对不能用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方法进行(xíng)说明，既能准确(què)客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了(le)然。

　　清晰(xī)地(dì)说明(míng)了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的(de)建造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同(tóng)时也(yě)显露(lù)了使用人不同的(de)经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作(zuò)比较(jiào)，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和(hé)生动(dòng)性的说明方(fāng)法(fǎ)叫做打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格(gé)上的(de)比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被说明(míng)对象更准确更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这些石(shí)刻石(shí)狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注视(shì)行人(rén)，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的(de)术语对某一概念的本质特征作(zuò)规定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词(cí)能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作(zuò)进程的数学方法(fǎ)。