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幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经验和被他们(men)关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从(cóng)幼儿(ér)的兴趣和(hé)近日生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才(cái)能引(yǐn)起幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具”等这些话题都(dōu)是小班幼(yòu)儿(ér)熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来有(yǒu)话想说(shuō)，有(yǒu)话要说。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋(péng)友(yǒu)”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等这些话题又是中班(bān)幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿良好行为习惯(guàn)为目的(de)的话题：晨(chén)间(jiān)谈话时也可以渗透孩子生活习(xí)惯(guàn)方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们(men)养成(chéng)饭前(qián)便后勤洗手的习惯(guàn)，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯退(tuì)步了，大部分(fēn)的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主动独立进餐，总等(děng)着(zhe)老师喂的(de)现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨(chén)间(jiān)谈话向孩子们(men)讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不(bù)要大人喂，吃完自(zì)己的(de)饭菜(cài)。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识开(kāi)拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养(yǎng)幼儿(ér)想说(shuō)、敢说、会(huì)说的(de)习惯，让幼儿(ér)在(zài)游(yóu)戏中学(xué)习。

　　我们(men)玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯复刻版是正品吗，复刻是不是假货的意思(wān)，谜语，知(zhī)识问答类的题(tí)目(mù)，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默默无闻的幼儿(ér)，养(yǎng)成爱动脑筋的(de)好习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)看(kàn)动画片(piàn)吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜欢(huān)看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片人(rén)物图(tú)片(piàn)，引(yǐn)导幼儿(ér)就这些动画(huà)片人物和他们所(suǒ)在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘(chén)和旁边的(de)小朋(péng)友说说自己最喜欢的动画(huà)片是(shì)什么(me)，为什么喜(xǐ)欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时(shí)要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿或不(bù)敢交谈等(děng)谈话(hu复刻版是正品吗，复刻是不是假货的意思à)有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓(gǔ)励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有(yǒu)值(zhí)得我们学(xué)习的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行谈话的方式提(tí)供新的谈话经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们都说(shuō)了自(zì)己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也和小(xiǎo)朋(péng)友们分享一下老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢(huān)的动画片(piàn)是《西游记凯禅(chán)》，因(yīn)为《西游(yóu)记》里的(de)动画人物很(hěn)多，他们都各有特色，其中老师(shī)最喜(xǐ)欢的(de)是孙(sūn)悟空，因为他(tā)正义、聪(cōng)明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我们学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再组织幼儿(ér)交谈。

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