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相对评(píng)价(jià)和(hé)绝(jué)对评价区别举例，相对评价和绝(jué)对评(píng)价(jià)区别(bié)举例(lì)现(xiàn)代教育技(jì)术(shù)

　　相对(duì)评9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少价(jià)和(hé)绝对评价区(qū)别：1、相对评价是在被评价对象的(de)群(qún)体(tǐ)中(zhōng)建立基准，然后(hòu)把该群体(tǐ)中的各个对象逐一(yī)与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的(de)相对优势。

　　2、绝对评价是(shì)在评价对(duì)象的集合之外确定一个标准(zhǔn)，评价时(shí)把评价(jià)对象与客观标准进行比较，确定评价对(duì)象(xiàng)达到目标基准(zhǔn)绝对位置的评价方(fāng)法。

　　3、相(xiāng)对(duì)评价：利用相对评价(jià)可以(yǐ)了(le)解学生之间的差异，便(biàn)于比较个体学(xué)习成绩的优劣(liè)。

　　4、绝对评(píng)价：其标准比(bǐ)较客观，如果评价是准确的，那么评价之后，每个被(bèi)评价者都(dōu)可以明确(què)自己与客(kè)观标准的差(chà)距(jù)，有利(lì)于发扬优点，克服缺点。

　　同(tóng)时，运用(yòng)绝对评价法，可直接鉴别各教育目(mù)标完成情况，明(míng)确今(jīn)后工作的重点。

相对(duì)性评价和绝对性评价的区别(bié)

　　相对性评(píng)价(jià)和(hé)绝对性评价的区别：定亩带义(yì)不(bù)同，评价依据不同，性质不(bù)同。

　　1、定义不同：绝(jué)对性评(píng)价(jià)又称(chēng)目(mù)标参照性评价，是用目标参(cān)照性测(cè)验对学生成绩(jì)进行评定。

　　相对性评价也称(chēng)常模参照(zhào)性评(píng)价，是(shì)用常模参照(zhào)性测验对学生成(chéng)绩(jì)进行(xíng)的评定。

　　2、评价依据不(bù)同：绝对性评价(jià)依据教(jiào)学目(mù)标和(hé)教材编制试题来测(cè)量学生的学业(yè)成绩，判断(d9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少uàn)学生是否达(dá)到了教学目标(biāo)的要求。

　　而相对性评价依(yī)据学生个人(rén)的成绩(jì)在该班学生成绩序列中或常模中所处(chù)做唯的位置(zhì)来评价和决定成绩优(yōu)劣(liè)。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种外(wài)部评(píng)价，注重的是目标达成与否，不考虑个(gè)体的(de)相对位置。

　　例迅(xùn)胡芦(lú)如(rú)，大学(xué)考试(shì)、驾照考试(shì)等。

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