小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)是六(liù)种常用说(shuō)明方法分别(bié)是举例子(zi)、引资料(liào)、作(zuò)比较(jiào)、开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑列数(shù)字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使(shǐ)文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或(huò)事理，一要注意例子(zi)的代表性(xìng)，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)说(shuō)明的内容(róng)更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以是(shì)经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说(shuō)明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的(de)或者(zhě)大(dà)家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然(rán)后依照类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突(tū)出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的(de)形象性(xìng)和(hé)生动性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的打比(bǐ)方的(de)说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的(de)比(bǐ)喻(yù)还有联(lián)想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻(yù)，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用

　　小学的六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有(yǒu)代表(biǎo)性的(de)、恰(qià)当的事例(lì)来说明(míng)事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明确(què)，使说明的对象更生(shēng)动(dòng)形象，便(biàn)于(yú)读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例(lì)句：我国名胜古(gǔ)迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河(hé),故(gù)宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山(shān),明孝(xiào)陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事(shì)物特征(zhēng)或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑(bù)能(néng)用，即使是(shì)估计的(de)数(shù)字，也(yě)要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)更加精确、科(kē)学令人信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多(duō)次，改道(dào)26次，给两(liǎng)岸(àn)人民(mín)带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最大(dà)的大(dà)河(hé)，其含沙(shā)量相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗(dòu)老镇将两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事物、现象等(děng)加以比较来(lái)说(shuō)明(míng)事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：突出(chū)强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄河是世界上含(hán)沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于(yú)长江的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通过比喻的修辞(cí)手法来(lái)说(shuō)明事物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生动(dòng)、形(xíng)象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是(shì)中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫(jiào)分(fēn)类别(bié)。

　　作用：使说明事(shì)物的(de)特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的(de)种类很多(duō)，总的来说可以(yǐ)分(fēn)为两(liǎng)大类(lèi)：一类是须(xū)鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质特征作(zuò)概(gài)括(kuò)的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空(kōng)粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对(duì)边分别平行的(de)四边形叫平(píng)行四(sì)边形。

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