初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间-橘子百科-橘子都知道

初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用一般是什么是在现(xiàn)代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结(jié)上文(wén)，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用(yòng)的(de)问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家(jiā)总(zǒng)结的答(dá)题要(yào)点结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格的。

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文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就是(shì)小编给(gěi)大家总结(jié)的答(dá)题要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文(wén)2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代(dài)文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富有含义 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意境和本(běn)书(shū)要(yào)表达的(de)感(gǎn)情相(xiāng)渗透(tòu)，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文(wén)章和人物(wù)进行分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件的(de)意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文(wén)章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引用名言,提出(chū)中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引(yǐn)用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使(shǐ)论证完备严(yán)谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号(hào)召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的(de)冲山袜(wà)发展

　　文章是(shì)反映客观事物的,客(kè)观事物是千变万化的,反(fǎn)映千(qiān)变万化的客观事物的文(wén)章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记(jì)叙(xù)文、说明文、应用文(wén)、议论文(wén)等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记(jì)人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文章(zhāng)不(bù)能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺(shùn)应文章内容(róng)散激的发展(zhǎn),不能(néng)为结尾而结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢(huān),也(yě)想学一(yī)学,这种(zhǒng)愿望很(hěn)好,但(dàn)是(shì)还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方(fāng)式(shì)结尾,要根据文章内(nèi)容的发展来(lái)确定。

　　在我们学习(xí)过(guò)的文章(zhāng)中,结尾(wěi)的方法(fǎ)是多(duō)种(zhǒng)多样(yàng)的,有的(de)是(shì)事情写完了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要再(zài)去说(shuō)什(shén)么多(duō)余的话;有(yǒu)的是(shì)文(wén)章(zhāng)快(kuài)写完了,作者(zhě)考虑(lǜ)到在结(jié)尾(wěi)的时(shí)候有(yǒu)必要(yào)对全文进行一下总结,写(xiě)上几句概(gà初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间i)括性的话来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过某(mǒu)种途径(jìng)把文(wén)章的中心(xīn)点明;也有的人爱在(zài)文章(zhāng)的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话(huà),既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下想(xiǎng)像的余地(dì);有的人写文章时充分(fēn)表达了自己的感情,同时自(zì)己在写作(zuò)过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到文章结尾处(chù),回应(yīng)前文(wén),和文章的标题(tí)或者文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初(chū)看不起眼,细(xì)想却很(hěn)深刻(kè);有(yǒu)的(de)结尾话(huà)虽说完(wán)意却未(wèi)完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章的(de)结尾多种多样(yàng),不初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样(yàng),都应做到顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容的发展,不(bù)能抛开前面的内容(róng)为结尾(wěi)而标新立异。

　　要(yào)知道(dào),马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩起来(lái)才显(xiǎn)得精神(shén),如(rú)果在老母鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴,那必然是(shì)非常难看的(de)。

　　我们(men)来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他(tā)们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们(men),我们总能(néng)熬过去的!快去!别(bié)等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自(zì)俄国著名作家列(liè)夫托(tuō)尔斯泰的作(zuò)品(pǐn),记叙(xù)的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同(tóng)情、关心一(yī)位叫西(xī)蒙(méng)的邻居,在她(tā)死(sǐ)后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄(é)时代渔民的(de)生(shēng)活状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和高尚(shàng)的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了(le)渔夫(fū)的心灵(líng)和道德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜身上没(méi)有(yǒu)多用笔墨,实际上(shàng),文章的前面(miàn)已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩(hái)子,把他们抱回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样做,但是她(tā)觉得(dé)非这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活(huó)该,我自作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑娜的(de)心里特别宁静(jìng),作(zuò)者为什(shén)么(me)不(bù)在桑(sāng)娜身(shēn)上多花笔墨,因(yīn)为,已(yǐ)经没有必(bì)要;文章的中心(xīn)意(yì)思已经(jīng)得(dé)到了(le)充分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔(yú)夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会(huì)使人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一(yī)个(gè)整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的(de)开头(tóu),结(jié)尾……都(dōu)是在这个(gè)整体之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在内(nèi)容上、结(jié)构上要收(shōu)束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化(huà)的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的(de)文章,结尾要(yào)落实到(dào)事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情况,读者(zhě)从标题到(dào)文章结(jié)束看过一遍之后,应该有一(yī)种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章(zhāng)的(de)开头以及(jí)文章的中间部分,是密切(qiè)相(xiāng)联(lián)系(xì)的,都与这篇(piān)文(wén)章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不(bù)可缺少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人(rén)读过之后(hòu)感到是多余的,或者(zhě)感到它与(yǔ)前(qián)面(miàn)的部分(fēn)不(bù)和谐,不统一(yī),破坏了文章的完整性,那就不是好(hǎo)的(de)结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田(tián)寡妇也无(wú)心再(zài)去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领(lǐng)导的土(tǔ)地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地的田(tián)寡妇年(nián)年都种南瓜(guā),年年都要去(qù)看瓜(guā),因为村里的(de)穷人无土地(dì),无法生(shēng)活,只得偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人(rén)偷的是(shì)田寡妇(fù)家的瓜,因此(cǐ)田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天天(tiān)去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就(jiù)打(dǎ)算不(bù)再看(kàn)瓜了;收(shōu)获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就(jiù)“无心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文(wén)章(zhāng)的(de)标题、文章的前后内容(róng)一起构(gòu)成了一(yī)篇结构紧凑(còu)、内(nèi)容完整、和谐统(tǒng)一的(de)艺(yì)术整体(tǐ),使作者所(suǒ)要表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和结构的(de)完(wán)整(zhěng)都(dōu)起到了总括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章结尾要(yào)充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者把作品读完之后(hòu),有使他翻(fān)开第(dì)一页来重(zhòng)新(xīn)去读(dú)它(tā)的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的(de)作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结(jié)尾,要(yào)想使(shǐ)文(wén)章充实有力,篇幅不(bù)宜过(guò)长,语言应该精(jīng)炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语(yǔ)文教材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴(xīng)高采(cǎi)烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短(duǎn)短的一段(duàn)只有24个(gè)字,说了两层意(yì)思:一层(céng)是决(jué)口合龙了,另一(yī)层是人们(men)欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明(míng)使决口(kǒu)合(hé)龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中心。