三字经中苟不教性乃迁是(shì)什(shén)么意思，苟不教(jiào)性(xìng)乃迁(qiān)的下一(yī)句是这句话的意思为(wèi)：如果从小不(bù)好好教(jiào)育(yù)，善良的(de)本(běn)性(xìng)就会变(biàn)坏(huài)的。

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三字经中苟不教性乃迁(qiān)是什么意(yì)思，苟不教性(xìng)乃迁的下一句

　　出自《三字(zì)经》，《三(sān)字(zì)经》是我国的传统(tǒng)启(qǐ)蒙教材，今天小编就来和大家聊(liáo)一聊《三字经》。

　　《三字(zì)经》，是中国的传统启蒙教(jiào)材(cái)。

　　在中国(guó)古代(dài)经典当(dāng)中，《三字经(jīng)》是最(zuì)浅显易懂(dǒng)的读本之一(创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案yī)。

　　《三(sān)字(zì)经(jīng)创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案》取材典范，包括中国传统文化的文学、历(lì)史、哲学、天(tiān)文地理、人伦义理、忠孝节义等(děng)等，而核心思想又包(bāo)括了“仁，义，诚，敬，孝。

　　”背诵《三(sān)字经》的同时，就了解(jiě)了常识、传统国学及历史(shǐ)故事(shì)，以及(jí)故事内涵中的做人做事道理。

　　《三(sān)字经》是(shì)我国不可多得的宝(bǎo)贵遗产，有不同(tóng)版(bǎn)本，全文字数从1120字至(zhì)1722字不等(děng)。

　　《三字经》与《百(bǎi)家姓》、《千(qiān)字文》都是(shì)我国优(yōu)秀的蒙学读物，并称为"三(sān)、百(bǎi)、千"。

　　人(rén)之初，性(xìng)本善。

　　性相(xiāng)近，习相远。

　　苟不教，性乃迁。

　　教之道，贵以专。

　　昔孟母，择邻处。

　　子不学(xué)，断机杼。

　　窦(dòu)燕(yàn)山，有义方。

　　教五子，名俱扬(yáng)。

　　养不教，父之过。

　　教不严，师之惰。

　　子不学(xué)，非所宜。

　　幼不学，老(lǎo)何(hé)为。

　　玉不琢(zuó)，不成器。

　　人不(bù)学，不知义。

　　为人子，方少(shǎo)时。

　　亲师(shī)友，习(xí)礼仪。

　　香(xiāng)九龄，能温(wēn)席。

　　孝于(yú)亲，所当执。

　　1、《三(sān)字经》是(shì)我中华悠悠五千年灿烂(làn)的经典传统文化之一，它是中(zhōng)华(hu创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案á)儿女(nǚ)智慧的结晶，它承载着一个民(mín)族的历史与精神，体现了(le)独特(tè)的教育思想和文(wén)化魅(mèi)力。

　　这是中国几千年来形成的独特的民族文化，在世(shì)界上也(yě)是举足轻(qīng)重，并受到全世(shì)界的广(guǎng)泛关(guān)注。

　　2、《三字经》读起(qǐ)来(lái)朗(lǎng)朗上口，简明扼要，是以中国历(lì)史为素材(cái)，植根于(yú)传统文化(huà)，强(qiáng)调教育以(yǐ)“德”为先，学贵(guì)在恒和(hé)环境对学习的影响(xiǎng)，讲(jiǎng)述教育(yù)与学习重要(yào)性(xìng)的教育论著。

　　同时也是我国代(dài)古一(yī)部传统(tǒng)的儿童启蒙识字教育课本。

　　3、在现在这个复杂多(duō)变的社会(huì)环境下，德育教育也成为现行教育改革所面临的一个重要(yào)课题(tí)。

　　现在很多学校也(yě)把传承中华民族(zú)经典传(chuán)统文化作为新(xīn)时期德育教育发(fā)展的(de)重要途径。

　　传(chuán)统文化的核心就(jiù)是(shì)“德育”，《三字经》中说(shuō)：“首孝悌，次见闻”，可见在传(chuán)统的教育中，是把(bǎ)德育放在(zài)首(shǒu)位的(de)，一个人首先得要有“孝(xiào)悌”，即德(dé)”。

　　4、中华民族悠久(jiǔ)的传统文化是中(zhōng)华先贤们(men)几千年来智慧的(de)结晶，它使我中(zhōng)华民族历经几千(qiān)年生生不息，屹立不倒。

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