文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么是在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的(de)答题要点(diǎn)结构上：总结上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点结构上：总结(jié)上文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前(qián)文(wén)内(nèi)容上：画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神(shén)或性格的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么以及文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用有哪些，文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么(me)，文章(zhāng)结尾有什么(me)作用？，文章结(jié)尾有啥作用(yòng)等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代文(wén)阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容(róng)上有(yǒu)什(shén)么(me)作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而(ér)意(yì)无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾(wěi)的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化(huà)文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质(zhì)、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽(jǐn)而意无(wú)穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议(yì)论文(wén)开头结尾的(de)作唯(wéi)晌用

　　 议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

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　　得事例(lì),提出中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用(yòng)名人(rén)趣事(或(huò)。

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　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出(chū)中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者(zhě)往(wǎng)下读(dú)的作用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证(zhèng)完备严谨(jǐn),避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn),激励(lì)号召(zhào)人人们(men)。

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三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲山(shān)袜发展

　　 文(wén)章(zhāng)是反映客观事物的,客观事物是千变万化(huà)的,反映千变(biàn)万化的客观事(shì)物的(de)文章形式(shì)也是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙(xù)文、说(shuō)明文、应用文(wén)、议论文(wén)等(děng)文体类型。

　　记叙(xù)文(wén)又可以大致地分(fēn)成记(jì)人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为(wèi)结尾而结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是还(hái)要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内(nèi)容(róng)的(de)发展来确定。

　　 在(zài)我们学习过的文章中,结尾(wěi)的方法是多(duō)种多(duō)样的,有的是事(shì)情写(xiě)完了,文(wén)章也就自然结尾了,不(bù)需(xū)要再去说什么多余的话;有的是文章快写(xiě)完了,作者(zhě)考虑(lǜ)到在结(jié)尾的时候有必要对全(quán)文进行一下总结,写(xiě)上几句概(gài)括性的话来收束全篇;有的人(rén)在文章(zhāng)结(jié)尾时恰到好处地通过某种(zhǒng)途径把文章的中心点明;也(yě)有的人爱在文章的结尾(wěi)处说(shuō)几句(jù)耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又给(gěi)我们留(liú)下(xià)想像的余地;有的人(rén)写(xiě)文章时充分表达了自己的感情,同时自(zì)己(jǐ)在写作(zuò)过(guò)程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时(shí)抒(shū)起情来;也有(yǒu)的人(rén)写到文章(zhāng)结尾处(chù),回(huí)应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起(qǐ)来考虑(lǜ),使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大(dà),初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结尾(wěi)话虽说完意却(què)未完,使(shǐ)你还得好好(hǎo)去想一(yī)想……文章的(de)结(jié)尾多(duō)种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的(de)发展,不能抛开(kāi)前(qián)面的内(nèi)容为(wèi)结尾(wěi)而标新(xīn)立(lì)异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有(yǒu)长(zhǎng)在(zài)马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾(wěi)巴,那必然是非常难看的。

　　 我们来看(kàn)看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们抱(bào)来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去(qù)的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐子(zi)。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰(tài)的作品(pǐn),记叙的是(shì)一位渔夫和(hé)他的妻(qī)子桑娜同情、关(guān)心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的(de)两个孩子(zi)的(de)事,反映(yìng)了沙(shā)俄时(shí)代渔民的生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂了他们美(měi)好的(de)心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的(de)结(jié)尾处集(jí)中反映了(le)渔夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜(nà)身上(shàng)没(méi)有多用笔(bǐ)墨,实际(jì)上,文章(zhāng)的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩(hái)子,把他们抱(bào)回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要这(zhè)样做(zuò),但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们(men)抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那(nà)也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也(yě)好!”

　　 不难看出(chū),文章结尾时桑娜的心里特(tè)别(bié)宁静(jìng),作者为(wèi)什么不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要(yào);文章(zhāng)的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　 一篇文章应(yīng)该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之(zhī)所(suǒ)以要分开(kāi)来(lái)说,是(shì)因为为了叙(xù)述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束(shù)全篇,对全篇(piān)要有定(dìng)局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的(de)文(wén)章,结尾要落实到人的思想品质和(hé)性格(gé)特征(zhēng)上来;一般(bān)写事的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到事情的(de)意(yì)义和作用上来(lái)。

　　不(bù)管什么情(qíng)况,读者从标(biāo)题到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该(gāi)有一(yī)种整体感(gǎn),应该(gāi)使人感到(dào),文章的结尾(wěi)和文章的标题(tí)、文(wén)章的(de)开头(tóu)以及文章的中(zhōng)间(jiān)部(bù)分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇文(wén)章的中心(xīn)密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾使人(rén)读过之后感(gǎn)到(dào)是多余的(de),或者(zhě)感到(dào)它(tā)与(yǔ)前面的部分(fēn)不和(hé)谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完(wán)整(zhěng)性,那(nà)就不是好的(de)结尾了。

　　 小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材(cái)《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结(jié)尾(wěi)值得我(wǒ)们学习:

　　 田寡妇也无心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了。

　　 赵(zhào)树(shù)理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的(de)是(shì)中国(guó)共产党(dǎng)领导的土地改革使中国(guó)农村发生了翻(fān)天覆地(dì)的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村(cūn)里的穷(qióng)人无(wú)土(tǔ)地,无法生(shēng)活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的(de)是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地(dì),家家种了(le)瓜(guā),可(kě)田(tián)寡妇(fù)还是抱着(zhe)老(lǎo)黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十(shí)天不去(qù),也无事,她就打算不再看瓜了;收获的(de)一(yī)天(tiān)见(jiàn)秋生(shēng)家拉了一车(chē)瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的(de)结尾和文章的(de)标题、文(wén)章(zhāng)的(de)前(qián)后内容一起构(gòu)宁波华茂外国语学校学费多少高中，宁波华茂外国语学校学费多少一学期成了一篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容完整、和(hé)谐(xié)统(tǒng)一(yī)的艺术整体,使(shǐ)作(zuò)者所要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得到充分表(biǎo)达(dá)。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总括(kuò)的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾要充(chōng)实有力

　　 阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就(jiù)是当读者(zhě)把作(zuò)品读完之后,有(yǒu)使(shǐ)他翻(fān)开第(dì)一页来重(zhòng)新去读它的(de)力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方(宁波华茂外国语学校学费多少高中，宁波华茂外国语学校学费多少一学期fāng)法(fǎ)结尾,要(yào)想使文(wén)章(zhāng)充实有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　 我(wǒ)们先看小学语文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi):

　　 黎明的(de)时候,决口终(zhōng)于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　 《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决(jué)口合龙了(le),另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实(shí)有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢(huān)呼(hū)起来(lái)。

　　这样不仅结(jié)尾(wěi)自然,同时又紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　 我们再来看小学语文教材《鸟的(de)天堂》的(de)结尾:

　　 当小船(chuán)向着高塔下面的乡(xiāng)村(cūn)划(huà)去的时候,我(wǒ)还回头去看那被抛在后(hòu)面(miàn)的(de)茂盛的榕树。

　　我感到(dào)一点儿留恋。

　　昨天是我(wǒ)的眼睛(jīng)骗了我。

　　那“鸟的(de)天(tiān)堂(táng)”的确是(shì)鸟的(de)天堂啊!

　　 结尾的这一段共(gòng)四句话(huà),写了自己的行踪及离开时的留恋之情,说明了第(dì)一次(cì)没有看见鸟(niǎo)的自身原因,表(biǎo)达了(le)对(duì)“鸟的(de)天堂”的赞美之情。

　　语(yǔ)言简明扼要,特别是结句,紧扣中心,回应全文,充实有力。

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