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　　相(xiāng)对评价和绝(jué)对评(píng)价区别：1、相对评价是在被评(píng)价(jià)对象的(de)群体中建中国在外国人眼里是强国吗，中国在外国人眼里强大吗(jiàn)立基准(zhǔn)，然后把该群体(tǐ)中的各个对象逐一与基准进行比较(jiào)，以判断该群体中每一成(chéng)员的(de)相对优势。

　　2、绝对评价是在(zài)评价(jià)对(duì)象的集合(hé)之外确定一个(gè)标(biāo)准，评价时把评价(jià)对象与客观标准进行比较，确定(dìng)评价(jià)对象达到目标(biāo)基准绝(jué)对位(wèi)置的评价方法。

　　3、相对(duì)评价：利用相对评价可以了解学(xué)生之间的差异，便于比较个体学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评(píng)价：其标准比(bǐ)较客观，如果(guǒ)评价是(shì)准确(què)的，那么评价(jià)之后，每个被(bèi)评价者都可以明确自己(jǐ)与客观标准的差距，有利于发(fā)扬优点，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运用(yòng)绝对评(píng)价法，可直(zhí)接鉴别各教育目标完成情况，明确(què)今后工作的重点(diǎn)。

相对性评价和绝(jué)对(duì)性评价的(de)区(qū)别

　　相对性评价和绝对(duì)性(xìng)评价的(de)区别：定亩带义不同，评价依据不同，性(xìng)质不同。

　　1、定义不同(tóng)：绝(jué)对性评价又称目标参照性(xìng)评价(jià)，是用目标参照(zhào)性测验对(duì)学生成绩进行评定。

　　相对(duì)性评价也称(chēng)常模参照性评价(jià)，是用常模参照(zhào)性测验对学生(shēng)成绩进(jìn)行的(de)评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据(jù)教学目标和教材编制(zhì)试题来测量学生的学业成(chéng)绩，判断学(xué)生是(shì)否达到了教学目标的要求。

　　而相(xiāng)对(duì)性评价依据学(xué)生个人的成绩在该班学生(shēng)成(chéng)绩序列(liè)中或常模(mó)中所处做唯的位置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价(jià)是一种外部评价，注(zhù)重的是目标达(dá)成与否，不考虑个体(tǐ)的相对位(wèi)置。

　　例(lì)迅胡芦如，大学考试、驾照考试(shì)等。

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