音读训读的解(jiě)释是(shì)什么，音读训读的解释是问什么是音读？什么(me)是(shì)训读？答简单来说，每个汉(hàn)字一般都会有两种(zhǒng)读法，一种叫做(zuò)“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的(de)解释是什(shén)么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的读音(yīn)，按照(zhào)这个汉字从中国传入日本(běn)的时(shí)候的读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉字(zì)传入的(de)时代和来源地的不同，大致(zhì)可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音和(hé)现代汉语(yǔ)中(zhōng)同(tóng)一汉字

　　的发(fā)音已(yǐ)经有所不(bù)同了。

　　“音读”的词汇(huì)多是汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读(dú)”是按(àn)照日本固有的语言

　　来(lái)读这个汉字时的(de)读法。

　　“训(xùn)读”的(de)词汇多是表达日本固有事物的(de)固有词汇(huì)等。

　　有不少(shǎo)汉字(zì)具有(yǒu)两

　　种以上的“音读”音(yīn)和(hé)“训读”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音(yīn)读是什么意(yì)思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉字的一种(zhǒng)发(fā)音方式，是使用(yòng)该等汉(hàn)字(zì)之日本固有同(tóng)义(yì)语汇(huì)的读(dú)音。

　　所(suǒ)以(yǐ)训(xùn)读(dú)只借用汉(hàn)字的形(xíng)和义，不采(cǎi)用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中(zhōng)按照(zhào)日(rì)语对(duì)汉语的译音读出来(lái)，叫音读同一个汉字在(zài)日语中可能有不止一种读(dú)法，是由(yóu)于(yú)其在(zài)不(bù)同时期（南北朝(cháo)、隋唐、宋等）吸收了当时汉(hàn)字(zì)的发音。

　　每个汉(hàn)字一般(bān)都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另(lìng)一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有两(liǎng)种以酒精灯火焰温度是多少度，酒精灯火焰温度范围上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日语和韩语(yǔ)中的训读

　　1、日(rì)语

　　在日语(yǔ)里，训读（训読）是以日语(yǔ)固有的发(fā)音来读出汉字，与该汉字本身的(de)好耐字音(yīn)（吴音、汉音(yīn)、唐音等）有很大(dà)的不同(tóng)。

　　例:“金(jīn)”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有之说法(fǎ)，与字(zì)音“きん”（kin）并无关(guān)联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩(hán)语不存在(zài)训读”。

　　但近代(dài)以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口(kǒu)酒精灯火焰温度是多少度，酒精灯火焰温度范围诀(jué)等类似日本万叶假名的标(biāo)记法存在，充(chōng)分利用这(zhè)些汉字(zì)的训读。

　　使用类似于和(hé)训(xùn)（日本的训读）的韩训(xùn)。

　　对某些的(de)汉字，这意味(wèi)着相关“汉语传(chuán)入以前的朝鲜的(de)孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现如今(jīn)除了在语言学与语源论等进行讨论以外，日常言语已经不再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在(zài)的(de)训(xùn)读。

　　“串”读作“”的情况(kuàng)下意思为“海(hǎi)角”，“钊”读作(zuò)“”的情况下意思为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这(zhè)类的韩(hán)语类(lèi)似于(yú)日文的(de)“国(guó)训”。

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