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　　初中生幽默诵(sòng)读

　　语文学习很重要(yào)的一点就是张扬个性。

　　背书，不必(bì)总是一本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默(mò)些，放开点，没(méi)问题(tí)。

　　比如(rú)你可以(yǐ)发狠似(shì)的，咬牙切(qiè)齿(chǐ)地去背某个段落(luò); 你也可以悲痛欲绝，泣不成声(shēng)似的复述(shù)。

　　你还可以得意洋洋(yáng)，自我(wǒ)炫(xuàn)耀似的讲给(gěi)别人听 (当然那个人不一(yī)定在你面前);你亦可(kě)神秘兮兮，低声细语地仿佛(fú)告诉别(bié)人(rén)什么秘密似的背……你的幽(yōu)默细胞有多(duō)少，方法就有多少(s农村信用社几点上班下班时间hǎo)。

　　这是比较(jiào)原始的一种方(fāng)法，但却是经常(cháng)用(yòng)的，很管用的。

　　使用此法的前提是默读理解，先把每一(yī)句话读懂，领(lǐng)悟(wù)整段或(huò)整篇的(de)意思，在此(cǐ)基(jī)础上则(zé)可大展(zhǎn)拳脚(jiǎo)，英雄有(yǒu)用武之地了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是有感(gǎn)情地大声朗读。

　　感情越(yuè)投入越好，喜(xǐ)怒哀乐(lè)随文字流转。

　　如遇(yù)对(duì)话形式的，不妨(fáng)一(yī)个(gè)人模仿不同(tóng)角色进行对话，或者与父母、同学分角色(sè)对话，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第一(yī)，朗读可以避(bì)免默读时容(róng)易出现的(de)跳行、停顿(dùn)、重复等错误;第二(èr)，读出(chū)声来(lái)，可以震(zhèn)动大脑皮层的记忆神经(jīng)，加快记(jì)忆速度;第三，可以排除外界的一些噪音干扰有助于记(jì)忆准确。

　　第四，可(kě)以熏陶(táo)自己的情感(gǎn)，自我陶醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情好了，情(qíng)绪高涨(zhǎng)了，自然(rán)事半功倍。

　　1.根据人(rén)的(de)遗忘曲线，只(zhǐ)有不(bù)断重复(fù)背(bèi)，才能记(jì)得牢(láo)。

　　2.听(tīng)说临睡前和(hé)早上背书(shū)效(xiào)果好，捂住耳多读书也可以(yǐ)记忆(yì)得比较(jiào)深刻(kè)。

　　3.可(kě)以(yǐ)用列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可(kě)以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将(jiāng)要背的东西编号啊，一段一(yī)段来，这样会(huì)快一点的，要是(shì)全篇一起反而很慢(màn)，另外可(kě)以利(lì)用奖励的办法啊，背好一段就奖励自己休息(xī)一会，或者吃点什么的(de)，相(xiāng)信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习(xí)创造(zào)愉快(kuài)的气氛。

　　在(zài)睡前(qián)醒后或学习前，闭上眼睛想象一下自己能考好(hǎo)，想象(xiàng)自己(jǐ)在(zài)取得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景，想象为自己(jǐ)而自豪(háo)。

　　想象(xiàng)越生动具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书(shū)小窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里最好的时间段背诵。

　　每个学生的具体(tǐ)情况不同(tóng)，有的学生早上的记忆力(lì)好，有的学生临睡前的记忆力好。

　　学生(shēng)们可以棚银(yín)根(gēn)据自己的实际情况，来选择适合自己的背诵时(shí)间(jiān)。

　　这个(gè)时间段(duàn)可(kě)能也不是特别固(gù)定，学生们可(kě)以(yǐ)自己感觉并确(què)定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同(tóng)样也可以(yǐ)起到(dào)事半(bàn)功(gōng)倍的作用。

　　比(bǐ)如在背(bèi)诵语文课文的时(shí)候，学生可以先记住一些关键没和肢的词句，再根据这些词句进行(xíng)串联。

　　这样的背(bèi)诵(sòng)方(fāng)式，不仅(jǐn)能(néng)够提高效率，还可以帮助学(xué)生边理解边背诵，牢牢掌握住其(qí)中的内容(róng)，而(ér)不是为了背而背。

　　4.背书(shū)的时候，边用笔画。

　　硬背不如理(lǐ)解(jiě)。

　　尤其是文科一些段落比较(jiào)冗长(zhǎng)的内容，我们常常需(xū)要采取分段背诵的(de)方式。

　　那么把(bǎ)其中的一些关键信(xìn)息，比如：时间信(xìn)息、逻辑信息，还(hái)有易错难记的知识点，边读的时(shí)候边(biān)画(huà)下来(lái)。

　　就有(yǒu)利于我们通过理解的方(fāng)式，加速背诵的过程(chéng)。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回想关键(jiàn)词。

　　背(bèi)诵的(de)时(shí)候的重(zhòng)点，往往不在于(yú)前面记的过程，而(ér)在(zài)于后(hòu)面的“回忆(yì)”——回忆往往是知(zhī)识背诵(sòng)的(de)核(hé)心。

　　6.用自(zì)己(jǐ)的话，复述一遍。

　　背诵知识(shí)的(de)时候，要尝试不(bù)用原话，而是自己的语言，将背诵(sòng)的内(nèi)容描述出来。

　　这个(gè)过(guò)程，既是检验你的(de)背(bèi)诵结(jié)果，也是(shì)检(jiǎn)验你(nǐ)是否(fǒu)真正的理(lǐ)解(jiě)了这一(yī)段知识(shí)。

　　甚至往(wǎng)往也是你考试的时候，相关(guān)知识(shí)的你能够写(xiě)出来的答案。

　　比如，考试中让你(nǐ)描(miáo)述背(bèi)过的古(gǔ)诗里(lǐ)描(miáo)述(shù)的是一段(duàn)怎样的场景(jǐng)，这个时候往(wǎng)往你(nǐ)就能感到得心应手(shǒu)。

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