橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

融为一体到底有多舒服,两人融为一体的描写

融为一体到底有多舒服,两人融为一体的描写 攀枝花学院官网,攀枝花学院研究生院

  攀枝花学院官网,攀枝花学院研究(jiū)生(shēng)院是攀枝花学(xué)院(yuàn)截至2018年3月,学(xué)校教师承担国(guó)家、省(shěng)、市级以上科研课(kè)题1300多(duō)项,其中国(guó)家级6项,省级490项,市厅级559项,社(shè)会(huì)科(kē)学(xué)类456项,自然科学类848项,科(kē)研经(jīng)费(fèi)投入5亿多(duō)元(yuán);取得(dé)了市级及以上科研成(chéng)果奖励196项,其中社会科(kē)学类(lèi)成果奖励163项(xiàng),自然(rán)科学类成果(guǒ)奖励33项(xiàng);发(fā)表科(kē)研论文近万(wàn)篇(piān),其中SCI论文238篇(piān)(JCR分区1区论文32篇),EI论文611篇(piān),CPCI论文320篇,中文核(hé)心期刊2017篇(piān)的(de)。

  关于攀枝花学院官网(wǎng),攀枝花学(xué)院研究(jiū)生院以及攀枝(zhī)花学院官网,攀枝花(huā)学(xué)院成人(rén)教(jiào)育(yù)学院(yuàn)官网,攀枝花学院研究生院,攀枝花(huā)学院是一本还是(shì)二本,攀枝花学院附属医院等问题(tí),小(xiǎo)编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识:

攀枝花学院官网,攀枝花学院研究生院

  攀枝花学院(yuàn)截(jié)至2018年3月,学校教师承担国家、省、市级以上科研课题1300多项,其(qí)中(zhōng)国(guó)家(jiā)级6项,省级490项,市厅级559项,社(shè)会科(kē)学(xué)类(lèi)456项,自然科学类(lèi)848项,科研经费投入1.5亿多元;

  取(qǔ)得了市级及以上(shàng)科研成果奖励196项,其中社会(huì)科学类成果奖励163项,自(zì)然科学类(lèi)成(chéng)果(guǒ)奖励33项;

  发表科(kē)研论文(wén)近万篇,其中SCI论文(wén)238篇(JCR分(fēn)区1区论文(wén)32篇),EI论文611篇,CPCI论文320篇,中(zhōng)文核(hé)心期(qī)刊2017篇。

  攀枝花学院学术资源

  馆藏(cáng)资源(yuán)

  攀枝花学院(yuàn)

截至2016年(nián)8月(yuè),学院有图书文献总量466.84万册,其中馆藏纸质图书139.08万册,电子图(tú)书327.76万(wàn)册,形成文、理、工、经、管(guǎn)、法、医相结合的、以工为主(zhǔ)的多学科藏书体系。

  收藏《四库(kù)全书》《毛泽东评点二十四史》等古籍图书5000册。

  订有(yǒu)纸质中外文期刊1225融为一体到底有多舒服,两人融为一体的描写种,电子期(qī)刊29572种,中外文数据(jù)库(kù)29个。

  学术(shù)期刊

  《攀(pān)枝花(huā)学(xué)院(yuàn)学报(bào)》为《中国学术期刊(光(guāng)盘版)》全文收录期刊(kān),“万方数(shù)据——数字化期刊(kān)群”入网(wǎng)期刊。

  所(suǒ)刊论文从1994年开始被文(wén)摘刊物《新华文摘》《人大复印资料》《高校(xiào)文科学报文摘》转(zhuǎn)摘,还有论文被索引(yǐn)或入选国内(nèi)权(quán)威图书。

  开设(shè)栏目有:金沙(shā)江文化、政治与法(f融为一体到底有多舒服,两人融为一体的描写ǎ)律研究(jiū)、经济(jì)与管(guǎn)理研究、文(wén)学与艺术(shù)研究、历史与(yǔ)文化(huà)研(yán)究、语言与文(wén)学(xué)研究、教育与教学研究、自然科学研究等(děng)栏目(mù)。

融为一体到底有多舒服,两人融为一体的描写

  学校地址:炳草岗学(xué)院(yuàn)路

  学校性质:公办,私立

攀枝花学院官方网站 http://www.pzhu.edu.cn

  攀枝花学院网站地址:http://www.pzhu.edu.cn/ <--请做握拷贝网址直接(jiē)访问

  

   2012-06-08 《攀枝(zhī)花学院官方网站 http://www.pzhu.edu.cn》本文(wén)网址由网(wǎng)编从网上搜集而来改(gǎi)态(tài),希望对您有所帮助。

  纯歼(jiān)庆。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 融为一体到底有多舒服,两人融为一体的描写

评论

5+2=