怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)这门课程是医学基础课基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于认读(dú)标本上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程以及怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护(hù)理学基础300字等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程(chéng)

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

如何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的(de)自学护理(lǐ)专业(yè)

　　 您好(hǎo)，您可以报名(míng)参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　 希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　 我觉(jué)得现(xiàn)在学习护(hù)理专业还是(shì)挺(tǐng)不错的(de)呀，未来的(de)就业前(qián)景(jǐng)也是相当(dāng)的广阔(kuò)，要知(zhī)道现在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时(shí)间(jiān)，这(zhè)个专业都会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们国家(jiā)的护士(shì)还是(shì)比(bǐ)较(jiào)少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又(yòu)出现(xiàn)了很多特(tè)殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护(hù)理等(děng)等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕(bì)业(yè)的大学(xué)本科生在很多医院(yuàn)都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　 当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那(nà)么你本身必须(xū)要特别的热爱这(zhè)个行业(yè)，另外就是(shì)你必(bì)须要是(shì)一个特(tè)别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一(yī)个(gè)人。

　　在平时的(de)生活(huó)当(dāng)中(zhōng)大家(jiā)一定要(yào)培养出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们都必须要(yào)付出全(quán)部的精(jīng)力，这样(yàng)我们(men)在这个(gè)专业上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业

　　 医学(xué)基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　 如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙而又神(shén)奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液(yè)的(de)循环，神(shén)经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭(píng)想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一(yī)个(gè)现象(xiàng)存在(zài)好多种流(liú)行的解释(shì)，这(zhè)无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌课程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试严闻(wén)名校内外。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍(shào)人(rén)体内一(yī)些物(wù)质(zhì)与能(néng)量(liàng)的(de)代(dài)谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生的器官以(yǐ)及发生(shēng)的条件，想要(yào)记得准确(què)而且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在(zài)记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨(ān)基(jī)酸(suān)时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一(yī)句相对容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又(yòu)难记的名词整合到了一(yī)起，记(jì)得牢也(yě)记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻(pì)字的(de)堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不(bù)良反应包括副(fù)作用(yòng)、毒(dú)性作用、过(guò)敏反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一种药物(wù)都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的(de)，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学(xué)专业课。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些(xiē)内容一声不吭的意思是什么，一声不吭的意思和造句不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的(de)时(shí)候，按压(yā)或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常实用，我们平时身(shēn)体(tǐ)有些许不适的(de)时候，也可(kě)以实(shí)地操(cāo)作一(yī)下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人接(jiē)物，站(zhàn)立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容仪表等等(děng)，课程不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授，还(hái)包括大量的实习(xí)课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练(liàn)习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步(bù)幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人时(shí)，首先(xiān)应该冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地向患(huàn)者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及时(shí)找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不(bù)是推卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧，首(shǒu)先留(liú)出一(yī)段时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面会(huì)使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审(shěn)视(shì)自己的行(xíng)为，从解决问题(tí)的目的出(chū)发，更好的(de)缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都(dōu)非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得的(de)让(ràng)同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对(duì)轻松的课(kè)程(chéng)外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科(kē)、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护理学其(qí)实是跟医学基(jī)础(chǔ)课(kè)一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写各种表单，如(rú)何写护理(lǐ)病(bìng)历(lì)，以及患者住(zhù)院期(qī)间可能会实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如何(hé)与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中(zhōng)35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于(yú)信息传(chuán)达的作(zuò)用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会(huì)起到意想(xiǎng)不到(dào)的(de)效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好(hǎo)的护(hù)患关(guān)系(xì)，建立怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者(zhě)准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还具备一定的自(zì)理能力(lì)，就应(yīng)该充(chōng)分调(diào)动其积极(jí)性，锻炼他的(de)能力(lì)，挖掘他的潜(qián)力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会有(yǒu)每周(zhōu)一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在病(bìng)房参(cān)观(guān)学习，看看医生护士的(de)工作流程、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种(zhǒng)疾(jí)病的临(lín)床(chuáng)表现，对特(tè)别(bié)典型或者罕见的病例要主动与病人交流(liú)，同(tóng)时完成一份护理病历；下(xià)午要(yào)聚在一(yī)起(qǐ)讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理(lǐ)计(jì)划与护(hù)理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要(yào)是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人(rén)术后通常会(huì)出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功能(néng)，而(ér)且个体差异(yì)很大(dà)，每个人对疼(téng)痛的耐(nài)受都(dōu)不一(yī)样，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而要根据患(huàn)者(zhě)主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等(děng)等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者的疼痛级别(bié)，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何(hé)活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适可(kě)以开(kāi)始进食；消化道手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之后(hòu)视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视(shì)患者病情轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度(dù)循(xún)序渐进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈(qū)运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐步(bù)加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包(bāo)括一年半(bàn)的护理(lǐ)实习与(yǔ)半年(nián)的(de)医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护(hù)理工(gōng)作，医(yī)疗(liáo)实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习首先要对病(bìng)人负(fù)责(zé)。

　　在(zài)医院你要面对的(de)对象是(shì)病人，不是数据不是(shì)机(jī)器，而是一个个生命，因(yīn)此你的任何一(yī)个操作(zuò)都(dōu)要慎之又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是大(dà)问题，大到你不能承担，而且会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如输(shū)液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通人接触的高致(zhì)病性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度(dù)，尤其是针具(jù)与血制品(pǐn)，一定要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生(shēng)又多，不可能时时(shí)想着要(yào)给你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能(néng)自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做(zuò)到及时(shí)与(yǔ)理论相(xiāng)联系，白天(tiān)在临床见到不(bù)熟(shú)悉的病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来(lái)查查书(shū)弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累(lèi)是(shì)非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　 有还有坏(huài)吧(ba)，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专业的(de)工作的话，那(nà)还(hái)是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从事护(hù)理工(gōng)作的话(huà)，就要做好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准(zhǔn)备(bèi)了。

　　 现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人(rén)都(dōu)向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自(zì)己身(shēn)上花钱，把自己打扮得(dé)美美(měi)的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间(jiān)金钱(qián)来做美容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的工(gōng)作(zuò)量相对(duì)比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有机会从事(shì)这个行业的话，还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)知识

　　 护(hù)理(lǐ)这个专业越来越受到(dào)人们的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个医(yī)疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工(gōng)作的发展离(lí)不开好的护(hù)理团队，护理团队已经如何发(fā)展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　 首先，学习护理专业的(de)学生，一(yī)定(dìng)好(hǎo)的自主学(xué)习的能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好学习(xí)专(zhuān)业的知识(shí)，也应该课外多(duō)看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的(de)认知能力(lì)，不仅仅(jǐn)局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的(de)教学(xué)团队(duì)，但(dàn)是(shì)最主要的(de)还(hái)是自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　 其次，如(rú)果学(xué)校组(zǔ)织有在医院实习的(de)话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运(yùn)用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床工作不(bù)好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技能，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现如今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简单的打针(zhēn)输液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护(hù)理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个(gè)方面就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安(ān)全感，让病人有一个好的心(xīn)情，这(zhè)才(cái)符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　 最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的职(zhí)业(yè)精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知道护理工作是很(hěn)忙(máng)的，有时候连续好几个月都没(méi)有休息，那么这(zhè)个时候一定要有集体(tǐ)主义精神(shén)，在(zài)集(jí)体利益和(hé)个人利益不(bù)冲突的情况下选择集体利益。

　　 学习(xí)好(hǎo)专业(yè)的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最(zuì)主(zhǔ)要的还是自(zì)己的(de)心态和知识(shí)技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为(wèi)医疗(liáo)工作(zuò)做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学(xué)护理专业呢(ne)

　　 这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当(dāng)初(chū)你为(wèi)什么选择(zé)了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己(jǐ)也可以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可(kě)以(yǐ)了(le)！我认为认真和(hé)努力(lì)，勤奋(fèn)是最重要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　 开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖学(xué)、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药(yào)理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科(kē)护理学(xué)、妇产科护(hù)理学、儿科护理学(xué)、急救护(hù)理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临(lín)床综合实(shí)习、社区实习、论(lùn)文(wén)撰写等，一(yī)般安排不(bù)少于36周。

　　 就(jiù)业前景