上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

如(rú)何(hé)学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理(lǐ)专业

　　 您好，您可(kě)以报名参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可。

　　 希(xī)望可以帮(bāng)到(dào)你 佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理(lǐ)好吗

　　 我觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专业还(hái)是挺(tǐng)不错(cuò)的(de)呀，未来的(de)就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现在护理(lǐ)专业已经被(bèi)列(liè)为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时(shí)间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国(guó)家(jiā)的护士还(hái)是比较少(shǎo)的，数量(liàng)是(shì)远远(yuǎn)不够(gòu)的(de)。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护(hù)理(lǐ)职业，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在(zài)很多(duō)医院都是非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯定会(huì)成(chéng)为一个香饽(bō)饽。

　　 当然(rán)敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护(hù)理专(zhuān)业，那么(me)你(nǐ)本(běn)身必须要特别(bié)的热爱这个行业，另外(wài)就(jiù)是你必须(xū)要是(shì)一个(gè)特别(bié)有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当(dāng)中大家一定要(yào)培养出(chū)严谨的(de)作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要(yào)付出全部的精力，这(zhè)样我们在(zài)这个专(zhuān)业上(shàng)面才会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　 医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重(zhò佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次ng)要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 如果说解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是(shì)病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　人(rén)体(tǐ)有(yǒu)很多(duō)微妙(miào)而又神奇的功能，比(bǐ)如细(xì)胞(bāo)的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程(chéng)都(dōu)是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未研究清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行的解释(shì)，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍人(rén)体(tǐ)内(nèi)一些(xiē)物质与能量的代谢(xiè)过(guò)程，要记很多极其复杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉(shè)及十几二十种(zhǒng)物质，还要记(jì)住每一(yī)步发生的器官(guān)以及发生的条件，想要记得(dé)准确而且(qiě)完整(zhěng)非常困难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记(jì)忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸(suān)时(shí)，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸的词头提出(chū)来组成一(yī)句相对(duì)容(róng)易(yì)记忆的(de)话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不(bù)相(xiāng)关又难记的名(míng)词(cí)整合(hé)到了一(yī)起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是(shì)外文翻译的，只(zhǐ)是些无意(yì)义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的(de)内容非常(cháng)系统(tǒng)而(ér)有条(tiáo)理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论(lùn)中指出，不良反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而(ér)对(duì)人体产生不利甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至(zhì)每一种药(yào)物(wù)都有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的(de)，就是(shì)治疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就(jiù)成了(le)对用药者不(bù)利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护(hù)理学院(yuàn)以后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的(de)中药配方等(děng)等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床传授给患者，对(duì)自(zì)己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用(yòng)，我们平(píng)时身(shēn)体有些(xiē)许不(bù)适的时候，也可以实地操作一(yī)下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上(shàng)身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解(jiě)决，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导(dǎo)出面会(huì)使(shǐ)得(dé)患者(zhě)有(yǒu)被重(zhòng)视的感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视(shì)自己(jǐ)的行(xíng)为(wèi)，从解决问题的(de)目的(de)出发(fā)，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大(dà)学(xué)期(qī)间难得的(de)让同学满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对(duì)轻松的课程外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基(jī)础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护理学(xué)其实是(shì)跟医学基(jī)础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是(shì)一门理(lǐ)论联系实际的课(kè)程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各(gè)种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者(zhě)就涉及到如何与(yǔ)患(huàn)者沟通，建(jiàn)立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，沟通(tōng)的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言(yán)性沟通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)对于信息传(chuán)达的作用并没(méi)有我们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言语性(xìng)沟通(tōng)包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关(guān)怀方(fāng)式，当患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到(dào)的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何(hé)建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护(hù)患关系，这其中(zhōng)也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患者准备(bèi)好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完全不能自(zì)理(lǐ)的时(shí)候(hòu)，确(què)实应该尽量提供帮助，但只要患者还具(jù)备一(yī)定(dìng)的(de)自理能力(lì)，就应该充分调(diào)动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘(jué)他的(de)潜力(lì)，不能养成依(yī)赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回归社(shè)会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学(xué)，这(zhè)四门课程都会有每周(zhōu)一次临床(chuáng)见(jiàn)习的(de)机会，大致内容是上午(wǔ)在(zài)病房参观学习，看看(kàn)医(yī)生护士的工作(zuò)流(liú)程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或(huò)者(zhě)罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下(xià)午要(yào)聚在一(yī)起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理(lǐ)、术(shù)后护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一(yī)般手术病(bìng)人术后通常会出现的(de)症(zhèng)状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器(qì)官(guān)的(de)生(shēng)理功能(néng)，而且个(gè)体(tǐ)差异很大，每个(gè)人对疼(téng)痛(tòng)的(de)耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不(bù)能(néng)根据其他患者的经验(yàn)来(lái)判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表现(xiàn)出来(lái)的(de)表(biǎo)情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合评估患(huàn)者的疼痛级(jí)别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非(fēi)消(xiāo)化道手术(shù)患(huàn)者，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其他(tā)不适可以开始进(jìn)食；消化道(dào)手术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易产气的食物，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的(de)术(shù)后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视(shì)患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动(dòng)，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝(cháng)试离床活动，由床边活动(dòng)开始逐步(bù)加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医疗实(shí)习，护理(lǐ)实习(xí)是在各个科室跟着护(hù)士老师从事(shì)护理工作，医(yī)疗实(shí)习则是(shì)跟随着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习(xí)首(shǒu)先要对(duì)病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象(xiàng)是(shì)病人，不是数据(jù)不是机器(qì)，而(ér)是一(yī)个个生命，因此你(nǐ)的任何一个(gè)操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输液时“三(sān)查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作(zuò)时查，操作(zuò)后(hòu)查；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危环境，要比普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要(yào)懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定的各项防护(hù)制(zhì)度，尤其(qí)是针具(jù)与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床(chuáng)的(de)老师都很繁忙，带的学生(shēng)又(yòu)多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要(yào)做到及时与理论相(xiāng)联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上(shàng)回来(lái)查查(chá)书(shū)弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累(lèi)是非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业好吗

　　 有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护(hù)理，而不是从事(shì)护理专(zhuān)业的工(gōng)作(zuò)的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要(yào)从事(shì)护理(lǐ)工作的话(huà)，就要做好面对(duì)辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备了。

　　 现代女性(xìng)越(yuè)来越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都向(xiàng)往成为都(dōu)市“白(bái)富美”，乐(lè)意在(zài)自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时(shí)间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的(de)皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较(jiào)少，但是工作(zuò)待遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会从事这个行业的(de)话(huà)，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理专业

　　 要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　 护(hù)理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受到人们(men)的青(qīng)睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对(duì)于整个医(yī)疗团队起着决(jué)定性(xìng)的作(zuò)用，它的好坏(huài)就(jiù)可以看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不(bù)开(kāi)好的护理团队(duì)，护理团队(duì)已经如何发展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工(gōng)作的重要(yào)组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学(xué)习好护理专业知识(shí)呢？

　　 首(shǒu)先，学(xué)习护理专(zhuān)业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业的知识，也(yě)应该课外(wài)多看一些有关专业的书，拓展自己的(de)认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习(xí)能力(lì)和吸(xī)收(shōu)能力(lì)。

　　 其次，如果学校组织有在医院实(shí)习(xí)的(de)话，要(yào)好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必(bì)须运用到(dào)临床的，有时(shí)候知识丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随(suí)着(zhe)护(hù)理(lǐ)的(de)发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的(de)打针输液(yè)或者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要(yào)的四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴(xián)熟，才能给病(bìng)人安全(quán)感，让病人(rén)有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　 最(zuì)后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为(wèi)人民服务的精神(shén)。

　　因(yīn)为大家都知道护(hù)理工作(zuò)是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息(xī)，那么这个时候(hòu)一(yī)定要有集(jí)体主义精(jīng)神，在集(jí)体利(lì)益和(hé)个人利益不冲突的情况(kuàng)下(xià)选择集体利益。

　　 学习好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态和知识技(jì)能(néng)的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好好学习专业的护(hù)理(lǐ)知识(shí)，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理(lǐ)专业呢

　　 这个阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的(de)老(lǎo)师(shī)！想想当(dāng)初你为什么(me)选(xuǎn)择(zé)了这个专业？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶(fú)伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什(shén)么(me)

　　 开设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科(kē)：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理(lǐ)学、医学(xué)心理学(xué)、医(yī)学伦理(lǐ)学(xué)、护(hù)理学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护(hù)理学、外科护理学(xué)、妇产科(kē)护理学、儿科护(hù)理学、急(jí)救护理学、预防医(yī)学、精神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性教(jiào)学(xué)环节：包(bāo)括临床综合实习(xí)、社区(qū)实习、论文撰写等(děng)，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　 护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部委列(liè)入(rù)国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国(guó)卫生人(rén)才资源统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够(gòu)，医(yī)护比例严(yán)重(zhòng)失调。

　　 按照卫生部(bù)要求，我国(guó)医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医(yī)护比(bǐ)例远远达(dá)不到卫生(shēng)部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差(chà)很(hěn)大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际(jì)医疗市(shì)场对(duì)护理人员的需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日益突出(chū)地(dì)摆在(zài)各国医(yī)学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及全(quán)球其(qí)他国(guó)家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公(gōng)司(sī)已经把目光瞄准中国。

　　世界性(xìng)的护理人才资(zī)源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈(mài)出国门(mén)、迈向国际市场就业的机(jī)会。

　　业内专家介绍说，护理(lǐ)职业一直(zhí)是国际上地位较(jiào)高、薪(xīn)水丰(fēng)厚的(de)职业之一。

　　 如(rú)护士在(zài)美国(guó)平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。

　　在澳大利亚，护士最容易找工作(zuò)或获(huò)得升迁，同时，只要拥有了(le)澳大利亚注册护(hù)士的资格，等于拿到了通向英联(lián)邦国(guó)家工作的“绿(lǜ)卡”。

　　英、法、德(dé)等西方发达国家对护士均有许多优惠的(de)政策。

　　因此，有深厚的专业知(zhī)识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国(guó)际上就业、发展前景十(shí)分广阔(kuò)。

　　 ⑽ 学护理专业有什(shén)么感受(shòu)吗(ma)有什么好处和(hé)弊端(duān)

　　 楼(lóu)主问(wèn)的是好(hǎo)处，那就(jiù)只说好处：

　　 可(kě)以学会照顾自己(jǐ)和别人(rén)，包(bāo)括老公小孩，爸(bà)爸妈妈，公公婆婆，小姨小叔等等

　　 可以有(yǒu)一份自食其力，收入稳定和饿不死自己的(de)工作

　　 可(kě)以(yǐ)学会在紧急(jí)时刻从(cóng)容镇定，该干什(shén)么干什么(me)

　　 可(kě)以学会夜间(jiān)值班也不害怕，反而觉得是四周安静，便于思(sī)考的(de)好(hǎo)时机(jī)

　　 可以在不断(duàn)的考核和检查中磨练自己，使(shǐ)自(zì)己总是处于最佳状(zhuàng)态

　　 可以学会处理各种复(fù)杂的人(rén)际(jì)关系，在和患者和家(jiā)属的谈(tán)话中学(xué)会口齿伶俐

　　 可以(yǐ)在不停的奔忙中锻炼身(shēn)体，保持身材苗条，四(sì)肢(zhī)发达，健壮(zhuàng)有力

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