大(dà)学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是(shì)什么是学分制，教(jiào)育形式的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分，衡量学(xué)生学习质和量的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则的。

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大学(xué)的学(xué)分是啥意思(sī)，大学学分的规范(fàn)是什么

　　学分(fēn)制(zhì)，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选课为中心新联会是事业编制吗 加入新联会很厉害吗，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量(liàng)学生

　　学(xué)习质(zhì)和(hé)量(liàng)的归纳(nà)教育管理准则。

　　与班(bān)建制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先(xiān)实施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的大学开端试行学分制，现在学(xué)分制变革已(yǐ)在(zài)国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是(shì)用于核算(suàn)学生学习量(liàng)的(de)一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节(jié)的详细学分数以专业 教育方案 的(de)规则为准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判学(xué)生在大(dà)学(xué)期间(jiān)的学习(xí)常识的广度，学生获得的学(xué)分越多，阐明学(xué)生学(xué)到的东西也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学(xué)分也(yě)变(biàn)成(chéng)了(le)点(diǎn)评学(xué)生优异(yì)程度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分(fēn)制，是指以选(xuǎn)课(kè)为中心(xīn)，以位置为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分衡量学生学(xué)习质(zhì)量的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮(liàng)睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性(xìng)强、专(zhuān)业分类紧密完好的(de)特新联会是事业编制吗 加入新联会很厉害吗性，又具(jù)有(yǒu)学分制的(de)某(mǒu)些长早樱处，比方，在对课(kè)程的选修方面，给予学生在必定(dìng)范(fàn)围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制(zhì)是(shì)一种把有必(bì)要获得的结业总学分作为结业规范的一(yī)种教育(yù)管理准则，它要求依(yī)照培(péi)养目标和教(jiào)育方(fāng)案中各门课程及(jí)教育环节(jié)的学时量，确认(rèn)每门课程的学分(fēn)，设置必修课(kè)和(hé)选修课，规则各(gè)类课程的份额，以及准予(yǔ)学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分制是在(zài)学新联会是事业编制吗 加入新联会很厉害吗(xué)分制基础上发生的一种能用以显现学生每门课程的学习(xí)成果(guǒ)的质量，以(yǐ)及学年和结业总成果(guǒ)质量的教育(yù)管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制(zhì)的基础上发生的一(yī)种能(néng)用以显(xiǎn)现学生对某些要点课程的学(xué)习质量，以区别学生专业水平凹凸(tū)的教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　实(shí)施加权学分，将教(jiào)育方(fāng)案中的学分(fēn)，依据课程类别(bié)，求学(xué)成(chéng)果(guǒ)差异等别(bié)离确认不(bù)同的权重系数，方(fāng)案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区(qū)别(bié)学生(shēng)学(xué)习成果好坏，并做为选拔(bá)尖(jiān)子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修(xiū)满教育方案规则的(de)最低学(xué)格外，还应修(xiū)满课外附(fù)加学分才干结业(yè)的一种教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学分可(kě)依(yī)据(jù)学生(shēng)参与学(xué)科比赛与学(xué)术活动、思(sī)想品(pǐn)德与(yǔ)社会工(gōng)作、文体活动(dòng)与公益(yì)活动的(de)状况来(lái)鉴定。

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