重修(xiū)的是不(bù)是更好过？是重修于(yú)好，于在(zài)这里作介词的。关于(yú)重修的是不(bù)是更(gèng)好(hǎo)过(guò)以及重修(xiū)的是不是(shì)更好过，重修什么之(zhī)好，重修和(hé)洽什么意思(sī)，重修(xiū)是怎么样，重修好过么等问题，农商网将为你(nǐ)收拾以下的日子(zi)常(cháng)识：

重修是和(hé)重生一同上课吗

　　是的(de)，重(zhòng)修是和重生一(yī)同上课的。

　　大学重(zhòng)修是和重生一同上(shàng)课，期末需求跟(gēn)重(zhòng)生一同考试。大(dà)学考试某一门课未经过(一般是(shì)必修)，

　　下一个学年从头上这(zhè)门课，并从(cóng)头考试称为重(zhòng)修。大(dà)多数高校都采纳这样的战略(lüè)：当(dāng)一位同学(xué)在期末(mò)考试中有多科不(bù)及格(gé)，

　　鄙人(rén)一学期(qī)开学第一周给予补(bǔ)考机(jī)遇(yù);若该同(tóng)学(xué)在补考期(qī)间把不及(jí)格的科目补考及(jí)格(gé)则不(bù反函数的性质是什么意思，反函数得性质)需(xū)求重修。

重修的是不是更(gèng)好过

　　是重(zhòng)修于(yú)好，于在这里作介词。

　　重修于好(hǎo)也可称(chēng)为重(zhòng)修旧(jiù)好(hǎo)、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好是(shì)一个汉(hàn)语成语，指康复旧情，重归于好，康复以(yǐ)往的友谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出(chū)自周克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云(yún)不肯改嫁到耳鼓山去(qù)，这便是(shì)一个最好(hǎo)的(de)重修(xiū)旧好(hǎo)的机遇(yù)。

　　于，汉语一级通用标(biāo)准汉(hàn)字(zì)，此字(zì)始(shǐ)见于商代(dài)甲骨文，字(zì)形、字义(yì)联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的(de)于多用(yòng)来介绍动作的时刻(kè)、地址(zhǐ)、人物等(děng)，表明在、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出(chū)自动者，用在(zài)形容词后，引出比较的目标。

大(dà)学(xué)生挂科(kē)重(zhòng)修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大(dà)学挂(guà)科了，需求(qiú)补考，补考没过就需求重修(xiū)。

　　在(zài)结业(yè)前的(de)最终一(yī)学期(qī)有(yǒu)5门重修课，最终成功准时(shí)结业(yè)。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提早(zǎo)和(hé)教(jiào)师交流承认：必定要(yào)让教师知道有(yǒu)你这(zhè)号人在他那里重修，如(rú)果有(yǒu)重修群，必定要(yào)加进(jìn)去(qù)，然后和教师(shī)阐明(míng)自己为什(shén)么会(huì)重修，而(ér)且表明(míng)自己(jǐ)必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有的课程是没有平常成果的，我(wǒ)们平常都很(hěn)忙，平常(cháng)成果不给的话就不去上课了吧，多花时刻在图书(shū)反函数的性质是什么意思，反函数得性质馆自(zì)己揣摩(mó)，一般搞到(dào)重(zhòng)修的课程，自学(xué)反而更简(jiǎn)单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能够(gòu)看看(kàn)我国(guó)大学(xué)生慕课(kè)，会(huì)对你的课程(chéng)有很大协助的。

　　4.回绝和(hé)不重修的人步调(diào)一(yī)致：他人没有(yǒu)重修(xiū)课，到了大四根本(běn)就只有结业设计和选(xuǎn)修(xiū)课(kè)了，你注定是(shì)要比他(tā)人多尽(jǐn)力一(yī)些的，这个时(shí)分应(yīng)该对自己(jǐ)担任(rèn)了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉得重修就低人一等，到了结业(yè)的时分，只(zhǐ)需拿到结业证(zhèng)的(de)都是(shì)好(hǎo)孩子！

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