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重修是和重生一同上课吗

　　是的，重修(xiū)是(shì)和重(zhòng)生一同上课(kè)的(de)。

　　大(dà)学重修是和重生一同上课，期末需求跟重生一同(tóng)考试(shì)。大学考试某一门课(kè)未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上(shàng)这门课，并从(cóng)头考试称(chēng)为重(zhòng)修(xiū)。大多数高校都采纳(nà)这样的战略：当一位同学(xué)在期末考试中(zhōng)有多科不(bù)及(jí)格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学第一周给予补考机遇;若该同学(xué)在补考期间把不(bù)及格的科目补(bǔ)考及格则不需求重(zhòng)修(xiū)。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于在这(zhè)里作介词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归(guī)于好(hǎo)。

　　重(zhòng)修旧好是(shì)一(yī)个汉语成语，指(zhǐ)康复旧情，重归于好，康复以往(wǎng)的(de)友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出自(zì)周克(kè)芹《许茂和(hé)他的(de)女儿(ér)们》第五章：秀(xiù)云不肯改嫁(jià)到耳鼓山去，这(zhè)便是(shì)一个最好(hǎo)的(de)重修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用标准汉字，此字始见于商代(dài)甲骨文，字形、字(zì)义联系不明。

　　于(yú)作介(jiè)词，古(gǔ)代通(tōng)於。

　　现(xiàn)代的(de)于多用来介绍动(dòng)作的时刻(kè)、地(dì)址(zhǐ)、人(rén)物(wù)等(děng)，表明在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在被迫句(jù)中，引出自动者，用在形容(róng)词后，引出比较的目(mù)标。

大学生挂科重修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生都清(qīng)楚，大学挂科了，需求补考，补考(kǎo)没过就需求(qiú)重修。

　　在结业前的(de)最终一(yī)学期有5门重修(xiū)课，最终成功准时(shí)结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交(jiāo)流(liú)承认：必定要让教师知道有你这号人(rén)在他那里重修，如果有(yǒu)重修群，必定岂汝先人志邪的翻译是什么，岂汝先人志邪的翻译英文要加(jiā)进去，然后和教师阐明自己(jǐ)为什(shén)么会重修，而且表明自己必定要经(jīng)过重修的(de)决计。

　　2.提早(zǎo)和(hé)教师问候重(zhòng)修的成(chéng)果构成(chéng)：有的(de)课程是(shì)没有平(píng)常成(chéng)果的(de)，我们平常都很(hěn)忙，平常成果不给(gěi)的话就不去上课了吧(ba)，多花(huā)时刻在图书馆(guǎn)自(zì)己揣摩，一般搞到重修(xiū)的课(kè)程，自学反而更简(jiǎn)单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分(fēn)能够看看我国大学(xué)生慕课，会(huì)对你的课(kè)程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重修的人(rén)步调(diào)一致(zhì)：他人没有(yǒu)重修课，到了(le)大(dà)四根本就只有结业(yè)设计和选修课(kè)了，你注定是要比他人多尽力一些的，这个时分(fēn)应(yīng)该对(duì)自(zì)己担任了(le)。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要(yào)觉得重修就低人一等(děng)，到了结业的时分，只需拿到结业证的都(dōu)是(shì)好孩子！

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