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小(xiǎo)说中反复的作用(yòng)和表达效果，反(fǎn)复的(de)作用和表(biǎo)达效果(guǒ)答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势(shì)。

　　2、起到(dào)反复咏(yǒng)叹，表达作者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐有(yǒu)序，而(ér)又回环起伏，充满(mǎn)语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物(wù)的特(tè)征，使人如见其形(xíng)，突出形(xíng)象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需要(yào)，有意让(ràng)句子或(huò)词语重复出现(xiàn)的修辞方法(fǎ)，反(fǎn)复(fù)就是为了强(qiáng)调某(mǒu)种意思，突(tū)出(chū)某种情感(gǎn)，特意重复(fù)使用某些词语、句(jù)子或者段落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为(wèi)凸显某种感情或(huò)某种行为(wèi)，连续两(liǎng)次以上使用同(tóng)一词语，达到(dào)强调(diào)的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘和(hé)珍君对方说莫辜负是什么意思，已赞莫辜负是什么意思》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在(zài)这里多次使用“沉默”一(yī)词(cí)，表达(dá)自己对政府的愤怒和(hé)对民(mín)众觉(jué)醒(xǐng)的期(qī)盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时为了表达(dá)内容或结构安(ān)排的需要，要连续两次以(yǐ)上(shàng)使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样(yàng)的！月亮原来(lái)是(shì)这样(yàng)的！核(hé)桃(táo)树原(yuán)来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像(xiàng)第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反复使用“原来是(shì)这(zhè)样(yàng)的(de)”，表明了香雪此(cǐ)时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型(xíng)在诗歌和小说中最为(wèi)常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨(对方说莫辜负是什么意思，已赞莫辜负是什么意思mò)，连续两次重复以“我真傻，真(zhēn)的”开(kāi)头(tóu)的一大段。

　　简(jiǎn)析(xī)：通过反复的强调，一(yī)方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情，同(tóng)时也反映鲁镇上的人们(men)对她的冷漠，有(yǒu)力地批(pī)判了摧残中国劳动妇(fù)女的封建(jiàn)礼教。

反复的作(zuò)用答(dá)题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启(qǐ)下，层次清(qīng)晰;多次(cì)强调，增强感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代(dài)凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　其他修辞(cí)手法及答题格(gé)式:

　　比喻(yù):化平淡为生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题(tí)格式:生动形象地(dì)写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化(huà)物为人，拉近距(jù)离,亲切(qiè)自然:便(biàn)于对话,交流情(qíng)感。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形(xíng)象地表(biǎo)现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增强(qiáng)气势(shì);叙事透(tòu)辟，条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒(shū)发了……，增(zēng)强(qiáng)了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本(běn)质，给人(rén)以启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强(qiáng)语(yǔ)势，表(biǎo)达了(的(de)情感)，使文(wén)章对方说莫辜负是什么意思，已赞莫辜负是什么意思有起伏(fú)。

　　答题格式(shì):强调，加强语(yǔ)气等;

　　设(shè)问:自问(wèn)自答，引(yǐn)起读者颤拿(ná)颂(sòng)茄(jiā)郑(zhèng)的注意(yì)和(hé)思考，使文章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　对(duì)比:使所表现的(de)事物特征或所阐述的道理(lǐ)观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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