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  音乐教育类(lèi)一般特指音乐教育(yù)专业。

  该(gāi)专业主(zhǔ)要培养和造(zào)就(jiù)适应社(shè)会主义市(shì)场经济建设和教(jiào)育改革发展需(xū)要的具有较好音乐素养(yǎng)和教学能力(lì)的专门人才(cái)。

  开设(shè)此专业的(de)院校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大学、西(xī)华师范大(dà)学、河北师(shī)范(fàn)大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

  音乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐教育等六个专业,其中(zhōng)音乐艺(yì)考主(zhǔ)要分为两个方向,一个是音(yīn)乐教育类,另一(yī)个就是音(yīn)乐表演(yǎn)类。

  1音乐作曲作曲的英文是compose/composition,即“组织”的compose/composition。

  “组织”就是对素材(cái)进(jìn)行整合(hé)、组(zǔ)装、创(chuàng)造性(xìng)地安排与使用。

  早期的音(yīn)乐中,作(zuò)品必须(xū)能(néng)够(gòu)顺利进行(xíng)演(yǎn)奏才(cái)算完(wán)成全部的作曲(qū)工(gōng)作。

  并且(qiě),创作能(néng)够演奏出来的音乐(lè)才能算是作(zuò)曲(qū)。

  随着音乐制作(Music production)技术的发展,某些声部最后即便没有(yǒu)实(shí)现演奏,或者说(shuō)部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无(wú)法(fǎ)演奏,也(yě)可通(tōng)过电子(zi)设(shè)备获(huò)得想要(yào)的音乐效(xiào)果。

  所以当(dāng)今看来,创(chuàng)作某些即便没有(yǒu)最后的演奏(zòu)步骤的音(yīn)乐也(yě)耐克和aj哪个档次高,耐克和aj的区别鞋标属于(yú)作(zuò)曲。

  作曲是(shì)在完成音乐内容的创作。

  音乐(lè)中所有元素都服务于(yú)音(yīn)乐内(nèi)容,每个声部都是平等的。

  任何音乐(lè)形式(包括(kuò)单声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐)至少会包含(hán)织体、曲(qū)式、编配(pèi)、速度、节拍(pāi)。

  改(gǎi)变这些的(de)其(qí)中一个(gè)因素就有可能(néng)改变(biàn)一首音乐的内(nèi)容,明确这些才(cái)能称为作(zuò)曲(qū)。

  和声、复调、曲式(shì)分(fēn)析(xī)与管弦乐法,俗称为(wèi)作曲“四大件”。

  2、音(yīn)乐教育(yù)如果你想主(zhǔ)修音(yīn)乐,并且(qiě)想在(zài)毕业后找(zhǎo)到一(yī)份稳定(dìng)的工作(zuò),那么音乐教育(yù)是(shì)一(yī)个不(bù)错的选择(zé)。

  事(shì)实上这也(yě)是大多数音(yīn)乐专业毕(bì)业生的选(xuǎn)择。

  如(rú)果你想(xiǎng)成为一名(míng)私人乐器教师或(huò)K-12音乐教师,大多(duō)数学(xué)校都会要求你(nǐ)有(yǒu)一个学士学位,而(ér)大学教师就需要硕士或博士(shì)学位(wèi)。

  就拿(ná)美国举例来说(shuō),学生的音乐教育学位课程可以(yǐ)为自己在大学所在(zài)州的认证做(zuò)准(zhǔn)备,所以(yǐ)如(rú)果学(xué)生(shēng)毕(bì)业于肯塔基州的音乐(lè)教育(yù)学士课程,不一定有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

  而中国(guó)的情(qíng)况就各有(yǒu)不同,每(měi)个地区(qū)每个学校的要(yào)求都不尽相同(tóng)。

  3、音乐表演在(zài)本科和研究生阶段(duàn),音(yīn)乐表演课程给学生时间和(hé)资源来(lái)专注于演奏音乐和磨练他(tā)们在一种主要乐器上的技能(néng)。

  这些(xiē)课(kè)程要(yào)求学生在入学(xué)前参加试镜(jìng),培训(xùn)学(xué)生成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教师、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指挥家、教(jiào)堂(táng)管(guǎn)风琴手和音乐家(jiā)。

  4、音乐制作/录(lù)音(yīn)艺(yì)术电子音乐(lè)制作,电子音乐(lè)制作又(yòu)名MIDI制作,是九十年(nián)代随着电(diàn)脑(nǎo)的产生兴起(qǐ)而(ér)兴起的一种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐,专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

  当(dāng)代(dài)音乐(lè)类(lèi)最实用、最热(rè)门的专(zhuān)业无疑(yí)非电子音乐(lè)制作莫(mò)属。

  音乐技术(shù)/录音艺(yì)术(shù)的(de)学生将(jiāng)学习(xí)音乐(lè)技术硕士(shì)学位(wèi)所需的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子(zi)音乐、信号(hào)处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域(yù)的高(gāo)级(jí)技能。

  需(xū)要学生在音乐技(jì)术的所有领域都拥(yōng)有坚(jiān)实的基础,通过与音乐(lè)表演和(hé)作曲专(zhuān)业的学生合作,尝试在(zài)实(shí)验性音乐与(yǔ)传统音(yīn)乐之间(jiān)建立(lì)联(lián)系(xì)。

  5、编曲(qū)唱作(zuò)务敏(mǐn)锐(ruì)度,以进(jìn)入竞争激烈的(de)词曲创(chuàng)作(zuò)领域。

  学生(shēng)将(jiāng)参加(jiā)作曲相(xiāng)关的(de)一(yī)对一(yī)课(kè)程,发展特定的技能和(hé)自己的风格,并获得在不断(duàn)发展的音乐产业中工(gōng)作所需(xū)要的(de)一系列工具和(hé)技术。

  偏向于流行音乐方(fāng)面(miàn)的作曲(qū)编曲(qū),招收的很多都是在唱歌方面有不(bù)错基础(chǔ)的学生,在软件(jiàn)的(de)学(xué)习上不会太(tài)过强求,更偏(piān)向于音乐(lè)的创造性。

  研究的(de)很多方面也是现代流行(xíng)音乐方面的(de)风格(gé)、创作方式等。

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